Nauta

El alumno de jazz ensemble tiene un concierto el día 19 de diciembre, a las 12:15h
No es seguro la hora ni se sabe el lugar. Cuando lo sepa ya os aviso.

Por: Lois Rivera López

El alumno de jazz ensemble tiene un concierto el día 19 de diciembre, a las 12:15h
No es seguro la hora ni se sabe el lugar. Cuando lo sepa ya os aviso.

Por: Lois Rivera López

En el mar de la imaginacion

COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO

Los niños y las niñas que aparecen en este libro hablan con la lluvia.

Juegan con amigos imaginarios, se enfadan con su sombra, andan boca

abajo, viajan alrededor del mundo, defienden a su muñeca, enseñan a

leer a un gato o cuentan las olas. Y hacen todo esto y mucho mas

sumergidos en el mar de su imaginación, el mar donde nadan todos los

niños.

Recomendado  por Celia Jáudenes

La niña que podía volar no es otra novela más sobre niños que tienen poderes, niños ‘especiales’ que pueden volar, mover objetos con la mente o causar fenómenos meteorológicos como furiosas tormentas o vendavales. La primera novela de Victoria Forester, editada en nuestro país por Montena, es una historia sobre la amistad, el valor y la aceptación de los demás con sus diferencias y distintos comportamientos. Una novela que además sorprende por su amenidad y agilidad narrativa.

Su protagonista Piper es una niña especial, una niña que un día descubre que puede volar. Una niña tímida y solitaria que vive en una granja con sus padres, unos campesinos mayores. Las diversas generaciones de la familia McCloud siempre ha mantenido las mismas rutinas, ha cultivado la misma tierra y ha vivido en la misma ciudad. Los padres viven tranquilamente pero atemorizados por el qué dirán y por el poder de Dios. Piper se convierte en una niña solitaria que ni va al colegio ni tiene amigos. Un día la niña descubre que puede volar y en un partido de béisbol con los niños del pueblo, Piper -sin querer- comienza a volar persiguiendo una pelota. Sus padres, aterrorizados, no dudan que lo mejor para ella –y para ellos– es el ofrecimiento de la guapa y perfecto doctora Letitia Hellion: que ingrese en un centro especializado donde acuden “niños especiales”.

El drama de Piper es que ella se siente una niña normal, excepto cuando vuela; no entiende la manía de los mayores por querer que todos seamos iguales. Hasta que comprende “que las personas deberían descubrir cuál es su misión en la vida para poder sacarle provecho” (pp.17). En el centro de “niños especiales” encontrará cómo ayudar a otros niños con poderes y dará al final con una manera de sacar provecho a su “manía de volar”. Y también encontrará aventuras y misterios que descubrir y, lo más importante, amigos como Violet o Conrad que han pasado por su misma situación y pueden ayudarle.

En suma una novela positiva, irónica en ocasiones, divertida y tierna a la vez, recomendada para los lectores juveniles a partir de 10 años, que nos invita a que aprendamos a aceptarnos unos a otros a pesar de nuestras diferencias y a disfrutar de todo lo que nos ofrece la vida incluso de los poderes mágicos…

Recomendo por Lucia Isla

Principio 1

Principio 2     

                                                
El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.

Principio 3

El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad

Principio 4

El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.

Principio 5

El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular

Principio 6

El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otro índole.

Principio 7

El niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, llegar a ser un miembro útil de la sociedad. El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe en primer término, a sus padres. El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deberán estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho

Principio 8
El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.

Principio 9

El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata. No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitiría que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o su educación, o impedir su desarrollo físico, mental o moral.

Principio 10

El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquiera otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.

Poesía:
Logo de moito esperar
esa noite xa chegou,
imos cara a montaña
xuntos cal constelación.

Vai o satélite conmigo
o meu cativo irmán,
eu prefería un amigo
ter un planeta de man.

Ver as estrelas no cume
deitado sobre a herba
ulindo o seu perfume.

Isto de mirar o espazo

            POESÍA: O ESPAZO
    
        Vou polo espazo exterior,
        buscando o planeta Crior .

       Xogarei coas estrelas
       ata a media noite,
       sempre sen farmar pelexas.

       Quero ver algún cometa ,
        tal vez o cometa Trior ,
        quero comer unha seta
        mentres salto na constelación .

        Farei carreiras de coches,
        na órbita de Luatipo ,
        non chocarei co satélite
        ao que chaman Marapo .
       

ALEXA  TATIANA .

      Poesía : EL MAR

 El mar es mi amigo ,
 siempre me baño en el
 lo comparto contigo
 pues es mi amigo fiel .

 Suelo escribir cartas ,
 y tirárselas a él .
 Con él comparto tartas
 y tambien algo de miel .

 Su fauna es preciosa ,
 y hay que respetarla,
 es tan marabillosa
 ¡ no podemos matarla ¡ .

  ALEXA TATIANA OBANDO .

       Ó CLIMA EN COLOMBIA :

Ó clima colombiano é característico da zoa ecuatorial , posee un clima tropical que manten unha temperatura uniforme a maior parte do ano . Ó clima colombiano está determinado polos aspectos xeográficos e atmosféricos que inclue : precipitacións , intensidade radiación solar , temperatura , sistema de ventos , altitude , continenentalidade é humidade atmosférica . Estos factores desarrollan un amplio mosaico de climas e microclimas en colombia que van desde ós máis calurosos a 30ºC nas costas e chairas , ata ós máis fríos , temperaturas baixo 0ºC nos picos das montañas das Cordilleiras dos Andes , e na Serra Nevada de Santa Marta . Os maiores niveles de precipitacións en  Colombia danse no departamento de Chocó , por el gran de masas de aire húmido que se orixinan no Océano Pacífico , e penetran ao país polo oeste acumulándosen no flanco occidental da Cordilleira Occidental recibindo entre 3,000 e 12.000 mm anuais .

Se presentan climas de tipo sabána caracterizado por unha estación seca e outra chuviosas , con vexetación de pastos . Clima superhúmido de selva , caracterizado por abundantes precipitacións , pouca variación da temperatura e unha vexetación selvática .Clima húmido chuvioso e con menores precipitacións cunha vexetación de bosque de baixa densidade e e clima desértico de altas temperaturas e chuvias escasas  , con pouca vexetación . O clima predominante no país é cálido e húmido . 

ALEXA TATIANA .