En colaboración

Hoy tenemos que hablar de un tema en el que coinciden casi todas las portadas de los periódicos: la gripe porcina.

Al parecer ya se detectó un caso en Mos, según aparece en la portada de La Voz de Galicia, y sabemos que la situación en México debe ser angustiosa.

¿Qué es el virus de la gripe porcina?

Es una enfermedad causada por un virus que afecta a la población porcina. Desde 1998 se sabe que puede afectar a aves y a seres humanos. Hasta hace poco se sabía que se transmitía de animales a personas, pero ahora se descubrió que también se contagia de persona a persona. Se puede contagiar por el contacto directo con cerdos, pero no consumiendo su carne. No existe vacuna contra esta gripe, pero sí una serie de recomendaciones y consejos del Ministerio de Sanidad.

En las últimas noticias se dice que ya son 32 los casos sospechosos de gripe en España.

Queremos hacer hoy un resumen de algunas noticias que esta semana publicó La Voz de Galicia en portada. Seleccionamos aquellas que nos llamaron la atención o que nos parecieron impactantes, o que de alguna manera afectan a la vidad de la Comunidad.

He aquí nuestra cronología:

LUNES: Una de las noticias que aparece este día fue la muerte de Maurice Jarre, compositor de música de algunas películas muy conocidas. Noticia, que aunque aparece en la portada, podemos leer en la sección de Sociedad.

MARTES: La noticia que seleccionamos de este día es muy triste. Un niño pequeño muere ahogado en una piscina. Ocurrió en Coruña, por eso leemos la noticia en la sección de Galicia.

MIÉRCOLES: Noticia de carácter político, de Galicia: se forma la mesa del Parlamento gallego. Pilar Rojo será la presidenta.

JUEVES: Noticia deportiva, relacionada con Hamilton. Hamilton y McLaren, excluidos de la clasificación en Australia.

VIERNES: Hoy nos llamó la atención la noticia sobre los canguros atropellados en Terra Chá. ¿De dónde proceden? ¿Cayeron de un avión, como dice alguien en broma?

Sencillos reportajes con un tema común, el agua.

Utilizamos, para redactarlos a mano, la maqueta de La Voz de Galicia, luego los hemos pasado a ordenador para poder visualizarlos en el blog. La documentación, el subrayado y la redacción se hizo en grupo, aunque al pasarlos quisimos simular un reportaje serio y por tanto, sólo pusimos cuatro nombres. Nombres que representan a todo el grupo.

Con motivo del Día Mundial del Agua, en el aula estamos elaborando breves reportajes siguiendo la maqueta de La Voz de Galicia.

Cada grupo tenemos que tocar un tema relacionado con este Día. Acompañaremos nuestra redacción con una fotografía y con una información complementaria.

Por ahora aprendimos que:

El reportaje es un género periodístico en el que se elabora de forma más amplia una noticia de actualidad. Puede contener gráficos, entrevistas y otras informaciones. Por ahora, hemos leído noticias, libros y otros reportajes para documentarnos. Luego empezaremos a redactar, elegiremos la foto y el título para nuestro reportaje.

Recuerdo Infantil

Hace 70 años de la muerte de Antonio Machado y la prensa menciona el hecho.

Ciudades relacionadas con su vida son Sevilla, Soria, Baeza, Segovia, Madrid, Valencia, Colliure.

Yo he leído algunos de sus poemas recogidos en internet y copio el de más arriba porque me gustó.

Los jóvenes en internet

Muchas veces hemos visto y oído noticias de gente que desaparece por causa de dar a conocer sus datos personales (lugar en que vive, colegio en el que estudia…); más son aún, desgraciadamente, desde que se han puesto de moda algunos sitios de Internet, como por ejemplo el tuenti, que se ha relacionado con una reciente desaparición, una chica de 17 años de Sevilla, llamada Marta del Castillo Casanueva.

En youtube, por ejemplo, también existen vídeos en los que se produce un trato vejatorio por parte de un grupo de compañeros a otro chico o chica.

Estos son algunos de los tantos peligros que alberga Internet; bien es cierto también que Internet fue un avance tecnológico y también cultural grandísimo, ya que se puede conocer al instante cualquier información que te interese con solo hacer un clic. Además, muchos son ya los profesores que se ayudan de Internet para impartir su clase.

En relación a buscar información por Internet, además, tenemos que tener los cinco sentidos (en algunos casos los seis) para diferenciar la información que es verdadera, de la que es falsa; ya que hay gente que se dedica a colgar información sin ningún sentido.

Para concienciar un poco a la juventud, existen unos vídeos en los que se ve a una chica, joven, paseando por la calle con unas amigas, y todo el mundo (más bien hombres) la conocen y saben de su vida. Después de un tiempo se da cuenta de que esto había sido por unas fotos que había colgado en una página de Internet, con una supuesta “beta privada”, para enseñárselas a sus amigos y   amigas. En otro vídeo se ve a otra chica colgando en el corcho del colegio (Internet) una foto suya. Esta foto empieza a circular por todo el colegio (red) sin que ella pueda evitarlo; más tarde, cuando se descubre que esa foto le trae problemas y se decide a quitarla del corcho se da cuenta de que es demasiado tarde y, por lo tanto, imposible.

Cualquier cosa subida a Internet queda allí para siempre.

¿Es o no seguro Internet? Lo que sí es verdad es que hay que saber cómo debemos utilizarlo.

David París.

Nosotros también podemos acceder a la prensa, no sólo como lectores sino también como escritores.

Cuando trabajamos el texto argumentativo en el aula acordamos realizar un pequeño texto de opinión sobre un tema de actualidad. Algunos los enviamos como carta al director a  La Voz de Galicia y nos encantó ver nuestro nombre en el periódico.

La carta de Olalla:

Televisión y educación

Los programas del corazón, los programas para jóvenes y sobre todo las imágenes violentas e impactantes en los telediarios hoy en día son cada vez más frecuentes y hacen que la gente no se asombre tanto al ver esto en el día a día, cuando debería hacerlo.

Los programas del corazón, actualmente, son los más abundantes. El hecho de que falten al respeto a otras personas, mayoritariamente famosos, les resulta a la gente, además de entretenido, divertido. Se oye a los presentadores decir cosas que puede que no sean ciertas; vemos discusiones sobre la vida personal de los famosos; pero el público es lo que busca: pensar en los problemas de otra gente dejando de lado por unos minutos los suyos.

Otro tema, son los telediarios. Nos estamos dando cuenta que cada día más se retransmite mucha violencia. Un claro ejemplo son los telediarios del mediodía en que se ven con frecuencia imágenes desagradables de muertos que son un fuerte golpe para la sensibilidad de los niños.

Por último, los programas para jóvenes. ¿De verdad somos así? Somos gente normal, con costumbres normales y no infringimos la ley; somos gente agradable.

Estos programas hacen creer a los padres y demás personas que somos rebeldes y gente en la que no se puede confiar, que dejamos de lado todo y nos metemos en problemas que no agradan a nadie, ni a grandes ni a pequeños. Quizá los productores deberían seguirnos unos días y transmitir la verdad. No todos somos iguales. Para nada. En el mundo hay de todo, por eso ¿no sería mejor ver lo que de verdad hay?

Una año más convertimos el periódico en protagonista de las aulas, intentando a través de él conocer y comprender un poco más nuestra sociedad y los medios que usamos no sólo para mantenernos informados sino también para despertar nuestro espíritu crítico. Pensar, reflexionar, comparar, debatir, comprender, escribir… son algunos de los objetivos generales que la escuela establece. Y en ello puede ayudarnos mucho la lectura de la prensa, en la que encontramos relatos, como las noticias; informes amplios, como los reportajes; textos de opinión, como los editoriales, cartas al director, artículos de opinión, columnas; diálogos, como las entrevistas; crónicas, como las de deportes. Y… anuncios por palabras (ejemplo de brevedad); publicidad, mapas, infografías (a veces realmente espléndidas)…

Nosotros hemos empezado la semana pasada por acercarnos al periódico de otra manera: entrando en sus habitaciones. Así, estudiamos las secciones del periódico y elegimos de cada uno de esos “cuartos” un texto que sirviera para ejemplificar qué es lo que puede aparecer en cada sección del periódico.

Nuesto objetivo ahora es conocer los géneros periodísticos y realizar actividades a partir de ellos.

Como se dice hoy en el suplemento La Voz de la escuela de La Voz de Galicia ”La noticia es de todos”, “La noticia permanece” y “La noticia no da igual”.

Muchos siglos han pasado desde que los juglares iban de pueblo en pueblo relatando lo hechos que ocurrían en los puntos fronterizos de la Reconquista. Aquellos casi fueron nuestros primeros periodistas. Desde entonces hemos hecho un largo camino. No podemos olvidar la importancia que empezó a tener la prensa en el siglo XVIII, más tarde en el siglo XIX, y la importancia que ya adquirió definitivamente en el siglo XX.

¿Queréis conocer algunos de los periódicos que forman parte del fondo de algunas hemerotecas?

La prensa es la artillería de la libertad.

La noticia que yo elegí estaba en la sección de Sociedad.

La elegí porque me llamó la atención.

Titular: Sólo uno de cada tres hijos de inmigrantes se considera español.

Se habla de un estudio realizado por dos Universidades, la de Comillas y la de Princeton, en que se recoge que las pandillas y peleas interraciales son algo común en los colegios públicos españoles y que solo un tercio de los hijos de inmigrantes se consideran españoles y más de un 40% no quieren vivir en este país.

Nosotros resumimos una noticia de la sección de deportes: Juan rompe el síndrome Mauro.

¿Por qué este título? Porque se está recordando que en las once temporadas qu este jugador estuvo en el Deportivo, sólo consiguió un gol oficial.

Y al parecer esta temporada le estaba pasando lo mismo a los cuatro pivotes del Deportivo, hasta que Juan Rodríguez rompió la racha en un partido en Soria el domingo pasado.