Explicando: La falacia exegética
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NOTA: Es imprescindible el visionado del anterior vÃdeo para comprender lo que viene a continuación.
Si le hacemos caso a esta ex-alumna mÃa el trabajo por proyectos con la prensa realizado en el curso 2006-2007 por su grupo del Programa de Diversificación Curricular se puede definir con un verbo: “explicar”.
Exégesis es un término griego que, según el diccionario de la RAE, significa “explicación, interpretación”. Si acudimos a la Wikipedia, la exégesis aparece como una disciplina de interpretación textual: “una interpretación crÃtica y completa de un texto”, sobre todo de un texto religioso. Pero si se atiende a lo “explicado” por mi alumna el sistema tradicional en las aulas consiste en eso, en pura explicación seguida por dos acciones “hacer ejercicios y chapar“.
Sin embargo, ella misma, alumna del Programa de Diversificación Curricular, tiene problemas para “explicar” el proceso del trabajo por proyectos que la llevaron a preparar y hacer un viaje a Roma, escribir en colaboración con sus compañeros una guÃa turÃstica, hacer de guÃa para sus colegas por la calles de la ciudad italiana durante un dÃa completo, escribir un diario cada una de las noches pasadas allÃ, investigar sobre aerolÃneas de bajo coste para, finalmente, realizar una entrevista al responsable de Ryanair en el aeropuerto de Santiago y escribir una crónica de sus dos vuelos con la compañÃa irlandesa, aderezada con una infografÃa con datos sobre el incremento de pasajeros en Lavacolla. El resultado quedó parcialmente reflejado en el periódico que los 6 alumnos crearon:
Por eso el proceso y los resultados del trabajo colaborativo por proyectos, dirigidos a desarrollar competencias básicas entre el alumnado, deben alejarse todo lo que puedan de la falacia exegética, del simple convencimiento de que una buena “explicación” y su posterior “recogida” en forma de examen es la mejor de las soluciones educativas. Y para eso la herramienta del blog tiene una gran utilidad tanto durante el proceso de investigación y creación como a la hora de colgar aquà lo producido por los grupos de alumnas y alumnos.
Etiquetas: Exégesis, Trabajo por proyectos
abril 4th, 2011 at 12:55 am
[...] incluso a propia alumna ten aÃnda na súa mente moi asentada a fórmula de que na escola “explican“, cando neste caso, ao contrario, son eles os [...]