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El presidente de Apple, Steve Jobs, presenta en la foto el iPad, la nueva sensación portátil de su compañía, un cruce entre ordenador, PDA y lector digital de libros y prensa, al que puede optar el ganador del concurso de Prensa-Escuela Mejor Periodista Juvenil del curso 2010-2011.

Se trata de reconocer el trabajo bien hecho de un alumnado que, en la categoría de infantil y primaria, puede ganar un viaje a Tenerife para 4 personas durante 1 semana, aparte de otros premios para la segunda y la tercera categoría de un concurso que reconoce también al profesorado implicado en motivar a los alumnos y alumnas mediante la inclusión de la prensa como un instrumento muy útil para el aprendizaje disciplinar y el desarrollo de las competencias básicas.

Las bases del VIII Concurso Mejor Periodista Infantil y Juvenil del curso 2010-2011 buscan “que los alumnos, desde educación infantil hasta bachillerato y formación profesional, se familiaricen con la lectura y el manejo del periódico y desarrollen su capacidad de exposición y redacción basándose en informaciones publicadas en la edición impresa o digital de La Voz de Galicia (Mejor Periodista Infantil) o mediante trabajos originales de elaboración propia (Mejor Periodista Juvenil)”. Es decir, que cada uno desde su nivel educativo concreto y desde su específica condición individual presente su mejor esfuerzo a la comunidad de Prensa-Escuela. El proceso de creación de este trabajo puede aparecer reflejado a través del curso en el blog de aula. Los alumnos pueden colgar aquí todos los materiales donde se muestre cómo se ha llegado a ese producto final de calidad y por qué se merece un premio por su esfuerzo y dedicación.

Para saber más sobre los entresijos del concurso recomendamos la lectura demorada de la página 5 de La Voz de la Escuela de hoy:

En cuanto a los premios, aparecen en la página 12 del mismo suplemento:

Es esta una semana especial del año en las escuelas. Quedan tres días para el inicio de las fiestas navideñas y ya han pasado los apuros de la primera sesión de evaluación. Por lo tanto, es un buen momento para valorar lo hecho hasta el momento con el blog.

La herramienta de WordPress 3.0 ofrece múltiples posibilidades para hacer un seguimiento del trabajo del alumnado. En primer lugar, la sección dedicada a las Entradas permite al profesorado seguir el número de entradas, borradores o trabajos preparados para revisión realizados por el alumnado.

Una vez se entra en cada una de las secciones, el sistema permite identificar al autor y, una vez pulsado el título de la entrada, podemos verificar al final de la ventana de la misma el número de revisiones realizadas, comprobando tanto el número de días como las horas en las que se guardaron los cambios:

Aparte de estos datos cuantitativos existe asimismo la posibilidad de una evaluación sobre la calidad de las publicaciones. Por eso sería conveniente especificar en una página los criterios de publicación de las entradas tal y como hacen en el blog Todos Temos Voz del IES Xoán Montes, ganador del concurso Mejor Blog del Año pasado. Su página sobre los criterios de edición se titula Las cosas claras claras:

La noticia del día, la sección más fresca de la web de Prensa-Escuela, puede dar pie a debates muy interesantes en la clase, con temas de máxima actualidad e interés para el alumnado. La de hoy trata de la nueva ley que prohibe el alcohol antes de los 18 años.

En aquellos cursos donde el tema es candente por la edad del alumnado y en situaciones como la tutoría o la clase de Educación para la Ciudadanía en la ESO la noticia puede ser ese trampolín que lleva al desarrollo de una buena parte de las competencias básicas: lingüística, matemática, conocimiento e interacción con el mundo físico, social y ciudadana, digital, artística, aprender a aprender e iniciativa y autonomía personal. Aunque una actividad de este tipo es posible en cualquier disciplina y en todos los niveles educativos.

Para apoyar los debates sobre temas como el de hoy el profesorado puede planificar las actividades del día con herramientas como las técnicas de discusión dirigida formuladas por Jesús Garrido y José Suárez en La Voz de la Escuela del pasado 22 de septiembre:

La cadena V Televisión estrenará próximamente Xiz, un concurso abierto a escolares gallegos entre 9 y 12 años que, según la periodista Ana Abelenda quiere “sumar conocimiento, conciencia cívica y diversión” (La Voz de la Escuela, 8/12/2010). Aparte de la oportunidad de participar en el programa y de dejar testimonio de la misma en sus blogs, el profesorado puede aprovechar esa relación tan cercana entre los alumnos y los medios audiovisuales con los que han crecido, y convertirlo en un elemento motivador y en un instrumento para la realización de proyectos que después se puedan colgar en el blog.

El resultado final puede parecerse al magnífico trabajo del alumnado y los profesores de los CPI de A Baña y Rois (A Coruña), realizado con motivo del Día das Letras Galegas 2009:

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Pero, aparte de mostrar el producto final, quizás sea tan interesante al menos presentar en el blog los resultados del proceso de planificación y ejecución del proyecto, una especie de making of  didáctico que sirva a la par como herramienta de trabajo colaborativo y como sistema para evaluar la tarea del alumnado.

Desde el pasado día 3 de diciembre y hasta el 30 de este mes está teniendo lugar en la capital de Galicia el Foro 2010 Compostela, una serie de congresos, reuniones y actividades con un objetivo común, desarrollar una cultura de paz:

1. Reunión de Miembros del Grupo de Alto Nivel de Naciones Unidas para la Alianza de Civilizaciones y del Decenio de la Cultura de la Paz y la no violencia para todos los niños y niñas del mundo, 2001-2010. 4 de diciembre de 2010.
2. Congreso Internacional sobre información y derechos humanos. Del 7 al 8 de diciembre de 2010.
3. Congreso Internacional sobre el derecho humano a la paz. Del 9 al 10 de diciembre de 2010.
4. Foro Mundial de Educación Temático sobre “Educación, Investigación y Cultura de Paz”, del 10 al 13 de diciembre de 2010. Actividades autogestionadas.
5. Congreso Internacional sobre Memoria de la Guerra, Reconciliación y Cultura de Paz. Del 13 al 15 de diciembre de 2010.
6. Actividades artísticas y culturales paralelas (Pintura, fotoxornalismo, cine, cómic, videojuegos, literatura y música). Del 3 al 30 de diciembre de 2010.

Los momentos más interesantes para la comunidad escolar ocurren a partir de hoy, con la presencia de la directora general de la UNESCO, Irina Bokova, en el Congreso Internacional sobre el derecho humano a la paz, cuya propuesta a las Naciones Unidas saldrá de este Foro. Se trata de intentar convertir el derecho a la paz en uno de los derechos humanos reconocidos por la ONU. Además, del 10 al 13, tiene lugar el Foro Mundial de Educación con el título “Educación, Investigación y Cultura de Paz”, en el que habrá multitud de propuestas, debates, presentaciones y experiencias compartidas y que pueden inspirar a muchos de nuestr@s blogfesor@s posibles proyectos de educación para la paz que volcar en sus blogs. La tutoría, el proyecto interdisciplinar o la asignatura de Educación para la ciudadanía son espacios muy propicios en los que establecer proyectos que giren alrededor de la paz.

Aquellos interesados tienen a continuación el programa completo del Foro 2010 Compostela a cuyas actividades pueden asistir libremente:

La Biblioteca Nacional ofrece recursos de la Galaxia Guttenberg con funciones multimedia de pleno siglo XXI que hacen la consulta de muchos de sus tesoros más fácil, divertida, motivadora y útil tanto para investigadores profesionales como para profesores y alumnos de todos los niveles educativos.

En primer lugar está la versión del Quijote Interactivo, una aplicación multimedia llena de recursos:

En el siguiente vídeo promocional se pueden ver los diferentes recursos de la aplicación:

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YouTube Direkt

En segundo lugar está la Biblioteca Digital Hispánica, que cuenta con miles de documentos, libros, carteles, dibujos, grabados…