Archivo para noviembre, 2013

La solidaridad en el blog

miércoles, noviembre 27th, 2013

Uno de los pocos aspectos positivos que aparecen con frecuencia en los medios de comunicación son las acciones solidarias de la ciudadanía en cualquier rincón del mundo. Ante las catástrofes, ante las penurias que son consecuencia directa de la crisis económica, ante cualquier circunstancia que produzca dolor o sufrimiento se disparan las acciones solidarias de la gente. Y este puede ser un camino para incluir las actividades solidarias del alumnado en vuestro blog.

Un buen punto de partida pueden ser las dos páginas iniciales de La Voz de la Escuela de esta semana:

La solidaridad no es solo una actividad.La Voz de la Escuela.27.11.2013

Como en todas las iniciativas, la motivación del alumnado para llevar a cabo un proyecto solidario se incrementa cuando la causa se encuentra en su entorno inmediato, por lo que se propone un ejercicio inicial de investigación del que salgan propuestas que, por supuesto, pueden llegar tan lejos como se lo proponga el grupo participante.

El resultado de un proyecto sobre una acción solidaria local puede llegar a ser tan completo como el conseguido por el equipo de alumnado del IES Campo de San Alberto, autores del blog de Prensa-Escuela y de la revista Entrepontes:

Revista Entrepontes 2012

Para aquellos equipos que estén interesados en programas escolares que fomenten la solidaridad, proponemos la Rede de Centros Escolares Solidarios o Cooperación galega:o mundo que queremos, que la Xunta de Galicia desarrolla dentro del Plan Proxecta.

Los datos en los medios y el desarrollo de la competencia matemática

lunes, noviembre 25th, 2013

Durante todo el curso escolar los medios de comunicación ofrecen constantes oportunidades para el desarrollo de la competencia matemática mediante instrumentos como los datos estadísticos. Un buen ejemplo de esto es el artículo que ayer publicaba en portada El Huffington Post.

En este extenso artículo podemos contrastar una serie de datos sobre 23 países de la OCDE de los que pueden surgir preguntas a las que nuestro alumnado puede buscar respuesta mediante proyectos o tareas de investigación en su entorno más próximo. Una de las más obvias es convertirse en encuestadores en su entorno más inmmediato para comprobar la veracidad o adaptación a las condiciones particulares de cada comunidad de alguno de los aspectos analizados en este artículo o en cualquier otro que contenga datos extrapolables.

Y, como siempre, el blog puede convertirse en testigo y escaparate del proceso y del producto final de la tarea de investigación estadística, que motivará sin duda al alumnado en el desarrollo cercano y motivador de la competencia matemática.

El blog y las tareas extraescolares

miércoles, noviembre 20th, 2013

En plena controversia sobre la pertinencia de los deberes y de las reflexiones sobre la naturaleza de las tareas extraescolares, proponemos aquí el uso del blog como espacio para complementar y reforzar lo aprendido en las aulas. Para esto vamos a partir de la reflexión realizada hoy en La Voz de la Escuela por Ana Torres Jack, en particular con lo expuesto en la sección bajo el título “Tarefas intelixentes”:

¿Cando teñen sentido os deberes? La Voz de la Escuela.20.11.2013

Para conseguir buena parte de los objetivos propuestos por Torres Jack para desarrollar una estrategia productiva y creativa sobre las tareas extraescolares la combinación de un blog y un aula virtual en Moodle pueden constituírse en una fórmula que lleve al desarrollo de la autonomía y el espíritu crítico que unos deberes motivadores pueden conseguir como complemento a lo realizado en clase. Por supuesto, siempre y cuando se haga de un modo equilibrado y atendiendo a la diversidad del alumnado y a sus motivaciones más personales. Sobre todo si se consigue desarrollar un espíritu investigador sobre la realidad más cercana, algo que está a su alcance de forma inmediata en la información a la que puede acceder en la red y que está proporcionada, en muchos casos, por los medios de comunicación.

Para cerrar, y como punto de reflexión sobre la práctica docente y sobre las tareas planteadas al alumnado, ofrezco a continuación una propuesta realizada en 1965 desde la revista Vida Escolar por Arturo de la Orden. Un breve artículo que puede constituirse en una referencia sobre la escuela que deseamos tener y la escuela que muchas veces realmente tenemos, una escuela basada en el libro de texto y en actividades secuenciadas, poco contextualizadas y raramente motivadoras para el alumnado, que de la Orden propone cambiar por espacios de creatividad y de motivación basados en la investigación sobre lo más cercano, dentro y fuera de las aulas con el objetivo de un verdadero desarrollo globalizado de lo que hoy llamamos competencias básicas:

La escuela, laboratorio pedagógico. Arturo de la Orden.Vida Escolar (Nümero 66: 1965)

Trucos para insertar (embeber) un vídeo de YouTube en el blog de Prensa-Escuela en WordPress: 3. Cómo iniciar y concluir la reproducción en un momento específico

lunes, noviembre 18th, 2013

 

Para conseguir que el vídeo se inicie y se detenga en un período de tiempo determinado hay que:

1. Copiar el código de embebido (2) después de haber introducido la dimensión de Tamaño personalizado (590 para la mayoría de los temas de los blogs de Prensa-Escuela en WordPress) (1) y marcar sólo la opción Utilizar código de inserción antiguo (2) :

2. Pulsar la pestaña Texto (1) situada en la parte superior derecha de la caja de edición, buscar el lugar donde se quiere insertar el reproductor, escribir la etiqueta de salto de párrafo ( </p> ) (2), pegar a continuación el código (Ctrl +V) (3) e incluir la siguiente secuencia de código (5) después del código identificador del vídeo (4) (en este caso src=”//www.youtube.com/v/Z-BNtdRl81Yversion=3&amp;hl=es_ES&amp;rel=0):

;start=330&end=479

ATENCIÓN: Cuando se comprueba el funcionamiento de esta funcionalidad en la Vista previa puede haber un retardo y conviene refrescar pulsando la tecla F5. Cuando se pulsa el botón Play (1) aparece representado el fragmento seleccionado en el reproductor (2):

La atención a la diversidad para alumnado con altas capacidades a través del blog

miércoles, noviembre 13th, 2013

Uno de los retos más complejos para cualquier profesional de la educación es atender las necesidades específicas de un grupo de alumnado que muchas veces se encuentra tan desorientado y desmotivado en las aulas como aquellos que necesitan un refuerzo, al alumnado con altas capacidades. En este sentido, la tecnología ofrece herramientas tan apropiadas para esta tarea como los blogs de Prensa-Escuela, que suman su versatilidad a la manera de una navaja suiza con su función de escaparate para ir visibilizando el proceso de aprendizaje de toda la clase y muy especialmente de aquel alumnado al que le gustan los retos.

Muchos de estos retos aparecen con frecuencia en los titulares, en las secciones más dulces de los informativos televisivos o en las listas de los más vistos de internet, como es el caso de Amira Willighangen, la niña holandesa de 9 años que canta ópera:

O el de Nathan Gray, el niño canadiense que descubrió una supernova, tal y como lo cuenta esta semana en su portada La Voz de la Escuela:

En órbita con las estrellas..La Voz de la Escuela.13.11.2013

Las oportunidades para desplegar esta creatividad con y a través del blog mediante proyectos de investigación o de desarrollo de talentos especiales como los de los dos casos anteriores son enormes si mediante la T mayúscula de la Tecnología, desarrollamos la I mayúscula de la Información y la C mayúscula de la Comunicación mediante nuestros blogs, algo que vamos a intentar analizar y fomentar durante todo este curso en el que las TIC van a pasar de ser vistas como una simple herramienta a convertirse en un poderoso instrumento de aprendizaje global, enfocándonos más intensamente en la I y en la C.

Trucos para insertar (embeber) un vídeo de YouTube en el blog de Prensa-Escuela en WordPress: 2. Cómo iniciar la reproducción en un momento específico

lunes, noviembre 11th, 2013

Para arrancar la reproducción del vídeo en un segundo determinado hay que seguir los siguientes pasos:

1. Se pulsa Compartir (1), se busca el momento de la reproducción del vídeo que deseemos, se marca la caja Empezar en (2) y se copia el código que aparece en la caja de la izquierda (3):

2. Se accede al editor de WordPress de vuestro blog y se sigue el mismo procedimiento habitual de pulsar el icono de Insertar vídeo (1), pegar el código copiado en la caja Insert video ID (2) de la ventana emergente, eliminar todo lo que aparece antes de la última barra (esta también), eliminar (3) el código que aparece después del signo de interrogación (?) (incluído este), sustituirlo por el código &start= seguido del número de segundos y pulsar el botón Insert (4):

IMPORTANTE: El dígito final del código ha de ser exactamente el del número de segundos, por lo que hay que multiplicar el número de minutos por 60 y sumarle al resultado el número de segundos. Es decir, que si el código que borramos es ?t=2m56s, habría que multiplicar 2×60=120 y sumarle 56 (un total de 176 segundos). Por lo tanto, el código resultante sería &start=176:

El vídeo comenzaría exactamente en el minuto 2 y 56 segundos:

embedded by Embedded Video

YouTube Direkt

Ya está abierto el plazo para matricularse en los cursos de blogs de Prensa-Escuela 2013-2014

miércoles, noviembre 6th, 2013

El martes 19 de noviembre comienzan en el Aula CeMIT del Edificio Cersia de Santiago de Compostela los cursos de creación e integración en la práctica docente de los blogs de Prensa-Escuela. Estos talleres del Programa Prensa-Escuela, que desarrolla la Fundación Santiago Rey Fernández-Latorre, tienen una duración de 8 horas y son homologables por la Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria.

Los cursos se llevarán a cabo en la Red de Aulas CeMIT (Centros para a Modernización e a Inclusión Tecnolóxica) de la Axencia para a Modernización Tecnolóxica de Galicia (AMTEGA) bajo el títuloIntegración de los blogs en proyectos de Prensa-Escuelay serán impartidos por el profesor Alberto Sacido Romero, responsable también de este Blogmaestro. El primero tendrá lugar en el Edificio CERSIA en Santiago de Compostela el martes 19, el miércoles 20 y el jueves 21 de noviembre y será seguido por dos más, que se llevarán a cabo en A Coruña y Vigo. El horario en todos ellos será de 18:00 a 21:00 los primeros dos días y de 18:00 a 20:00 durante la última sesión.

El carácter práctico de las sesiones estará centrado en la familiarización con la herramienta de creación y edición de blogs WordPress 3.0 y, sobre todo, en que los docentes consigan integrar este potente instrumento digital en su práctica docente desde principio de curso. De esta manera, se busca capacitar a los docentes para integrar el cuaderno digital en el proyecto educativo del centro y en su práctica diaria en el aula. El único requisito es tener un nivel intermedio como usuario de internet.

En suma, se fomentará la reflexión sobre la propia práctica docente y sobre la metodología del trabajo por proyectos con el objetivo de optimizar las posibilidades técnicas y pedagógicas del blog como herramienta docente avanzada.

Todo el profesorado interesado en participar en estos cursos puede inscribirse en el teléfono 902 103 156 o en el correo electrónico prensa-escuela@lavoz.es , proporcionando los siguientes datos: •Nombre y apellidos

•Centro al que pertenece

•DNI •Dirección de e-mail

•Curso al que quiere asistir (indicar localidad)

•Teléfono de contacto.

CALENDARIO DE CURSOS DE BLOGS DE PRENSA-ESCUELA

2013-2014

REDE DE CENTROS PARA A MODERNIZACIÓN E A INCLUSIÓN TECNOLÓXICA (Aulas CeMIT)

Lugar Dirección Fechas
Santiago (Edificio Cersia) 

 

Avenida de Fernando de Casas Novoa s/n 19, 20 y 21 de noviembre
Vigo Rúa de Oporto nº 1 25, 26 y 27 de noviembre
A Coruña (Centro Cívico de Eirís) Terranova de Eirís 7 9, 10 y 11 de diciembre

C

PALENDARIO DE CURSOS DE BLOGS DE PRENSA-ESCUELA

REDE DE CENTROS PARA A MODERNIZACIÓN E A INCLUSIÓN TECNOLÓXICA

Lugar

Dirección

Fechas

Foz

Casa da Xuventude

Rúa Julia Minguillón 7 (planta baixa)

18, 19 y 20

de octubre

Santiago

(pendiente de confirmar)

Edificio CERSIA

Avenida de Fernando de Casas Novoa s/n

25, 26 y 27

de octubre

Betanzos

Oficina municipal de información xuvenil

Emilio Romay 1

8, 9 y 10

de noviembre

Pontevedra

Facultade de CCSS e Comunicación

Campus A Xunqueira, s/n

16,17 y 18

de noviembre

O Carballiño

Casa do Concello

Praza Maior 1

22, 23 y 24

de noviembre

Noia

Antigo Casino de Noia

Rodríguez Cadarso s/n

29 y 30 de noviembre

1 de diciembre

Programa del curso:

Programa curso basico blogs-castellano.pdf

Trucos para insertar (embeber) un vídeo de YouTube en el blog de Prensa-Escuela en WordPress: 1. Cómo evitar las sugerencias finales

lunes, noviembre 4th, 2013

 

Hoy nos centraremos en una petición habitual por parte del profesorado a la hora de insertar el reproductor de You Tube en vuestro blog: evitar las molestas y a veces inapropiadas sugerencias que automáticamente aparecen al finalizar el vídeo.

El primer paso a seguir es pulsar  el enlace Compartir (1), situado justo debajo del reproductor de YouTube. A continuación, sólo hay que pulsar el enlace Insertar (2), que aparece en el menú desplegable y desmarcar la caja de selección que indica Mostrar sugerencias de vídeos cuando finalice la reproducción del vídeo (3):

A continuación se pulsa  la pestaña Texto (1) situada en la parte superior derecha de la caja de edición, se busca el lugar donde se quiere insertar el reproductor, se escribe una etiqueta de salto de párrafo</p> ) (2) y se pega a continuación el código (Ctrl +V) copiado en YouTube (3):

Como resultado, al final del vídeo no aparecerán ya las sugerencias de YouTube: