BLOGTIC
Hoy visitamos BlogTic como ejemplo de un buen blog de Lengua y Literatura de la profesora Carmen Martín Granados.
Paseando por sus categorías podréis profundizar en las aplicaciones didácticas de un blog en este área de conocimiento y en la integración de actividades TIC en vuestras aulas.
PUBLICITAR NUESTROS BLOGS (I)
Si ya sois blogfesores veteranos, aprovechando estos días de puente, es un buen momento para publicitar vuestros blogs de aula.
Existen muchos sitios en la red para hacerlo y también para compartir vuestra experiencia con otros profesores, de forma que abráis las puertas de vuestra bitácora a visitas y comentarios enriquecedores. Pero, no olvidéis que en La Cafetería del Blog Maestro esperan vuestros comentarios los nuevos blogfesores. Animaros a enviar vuestros comentarios
TU BLOG EN UN LIBRO
¿ Quéreis convertir vuestros post a pdf? Es una buena idea para todos los que ya teníais blog el curso pasado y queráis conservar algunas páginas para crear vuestros libros particulares para tener a mano.
Entrad en rss2pdf y sólo tenéis que copiar y pegar la dirección del blog, ponerle un título ( pdf Title) y pinchar en “Make pdf”, guardáis el archivo en vuestro PC y ya tenéis la primera página de vuestro diario de blogs.
Una buena idea es guardarlos periódicamente para no perder tiempo después buscándolos en el blog.
¡ Ojo! No guarda las imágenes, pero….todo se andará.
MINIQUEST: CREAR UN BLOG DE PRENSA ESCUELA
Para haceros más grata la labor de crear vuestros blogs, hemos realizado esta miniquest y así, a la vez que creáis vuestra bitácora de aula conocereís una aplicación didáctica sencilla como la miniquest.
ESCENARIO
Empieza la cuenta atrás de los cuadernos digitales de Prensa Escuela. Con este motivo se os encarga la creación de vuestros blogs para integrarlos en el aula.
TAREA
Vamos a crear un blog de Prensa Escuela.
Accedéis a vuestro blog desde aquí introduciendo el nombre de usuario y la contraseña que os hemos enviado por correo.
Para empezar, entráis en Administración introduciendo de nuevo el nombre de usuario y contraseña.
Seguiréis los siguientes pasos:
1- Id a “Plantillas” y elegid uno de los cuatro modelos.
2-Pinchamos en Configuración /Propiedades y rellenáis el formulario ( Nombre del cuaderno ( luego podéis cambiarlo), descripción ( por ejemplo, este es el cuaderno de 6º A del colegio..), el número de mensajes a mostrar( 5 es un buen número), incluís los datos del grupo, el idioma elegido y la configuración de comentarios ( sí a todo).
Presionad en Confirmar propiedades.
3- Añadís las primeras categorías : Prensa, recursos en red, biblioteca, trabajos de alumnos, etc) yendo a Categorías, escribiendo el nombre y clicando en “Añadir Categoría”. Los nombres de las categorías deberéis introducirlos sin acentos, símbolos o eñes .
¡YA TENéIS VUESTRO BLOG!
PRODUCTO
Como es lógico, el producto que os pedimos en esta Miniquest es el cuaderno digital de vuestra aula, pero un cuaderno vacío es como un jardín sin flores, por lo que deberéis crear un documento en Word o una presentación en Power Point para explicarles a vuestros alumnos cómo y para qué utilizar el blog en el aula a partir de la lectura del segundo recurso que os proporcionamos.
Estos materiales los utilizaréis más adelante en los primeros post que publiquéis en vuestros blogs.
RECURSOS
Guías de los cuadernos digitales de Prensa Escuela.
Webquest : ” Cómo mejorar nuestro blog de Prensa Escuela”.
CONOCIENDO LAS CATEGORIAS
Podéis crear las categorías que deseéis en vuestros blogs y su número irá aumentando a medida que desarrolléis el proyecto.
Leeros la guía del profesor para saber como se crean y para empezar os aconsejamos algunas categorías básicas: Recursos, Taller de Prensa,Trabajos de alumno, etc. Los nombres no tienen porque ser estos, seguramente vuestros alumnos os propondrán ideas más originales para los títulos de las categorías.
Pasamos a analizar las categorías del Blog Maestro:
AULAS CON BLOG: En esta categoría incluimos sugerencias de actividades en cada área, experiencias, webquest, cazas del tesoro, viajes virtuales, etc.
EL BLOG DE LA SEMANA: Analizamos blogs que os sirvande referencia .
RECURSOS EN LA WEB: Añadimos enlaces a actividades on line y páginas de referencia educativa.
BLOGDICCIONARIO: Para conocer el significado de muchos términos que encontraremos en la red y que nos suenan a chino.
A VUELTAS CON LAS TIC: Como profes sabemos que la integración de las TIC debe tener como eje central un marco pedagógico y en esta categoría iremos añadiendo noticias relacionadas con la “pedablogía”, siempre desde un punto de vista práctico y huyendo de tecnicismos.
LA CAFETERíA: El punto de encuentro de la comunidad de blogfesores de Prensa Escuela, para enviarnos vuestras sugerencias, comentar experiencias, compartir ideas …
PARA ENTUERTOS Y DESCONCIERTOS: La tarea de crear un blog no es tan simple, dejadnos aquí las dudas que os vayan surgiendo.
AGENDA: Información sobre cursos, eventos sobre blogs y concursos de Prensa Escuela.
TALLER DE PRENSA: Sugerencias de uso de la prensa en los blogs, actividades y experiencias.
APLICACIONES PARA EL BLOG: Os informaremos de las nuevas aplicaciones que vayan surgiendo y cómo utilizarlas en vuestros blogs.
PROXECTO INTERDISCIPLINAR: Como novedad para esta edición, aprovecharemos los cuadernos digitales para desarrollar el proyecto de 1º de ESO a partir del uso de la prensa y los blogs.
Para finalizar la visita nos quedan tres apartados por conocer :
RSS: Para sindicar nuestros blogs con agregadores RSS.
Enlaces Permanentes al Blog maestro y la Web de Prensa escuela.
Administración : Desde ahí e introduciendo vuestro nombre de usuario y contraseña accedéis a la consola de administarción de vuestro blog, para configurarlo, crear categorías, elegr plantila, crear post…. de esto hablaremos en los próximos post.
UN PASEO POR EL BLOG MAESTRO
Entráis en el blog Maestro y observáis una pantalla similar a un cuaderno con diferentes columnas y anotaciones. 
En la parte superior aparece el nombre del blog y sus características.
El texto que aparece en la parte central son los post publicados en orden inverso de publicación ( los últimos son los primeros que se ven), la fecha de publicación aparece encima del título.
La estructura de un post es: Título/Texto e imágenes ( o vídeo) y el nombre de usuario y hora en que fue publicado y la categoría en la que se ha archivado.
Si pinchamos en el vínculo “Comentarios” aparece esta pantalla:
Cubrimos la casillas obligatoria de Autor y escribimos el comentario . En la casilla inferior aparece una serie numérica que volvemos a introducir en la casilla inferior. Esta novedad se ha incorporado para evitar , en lo posible, esos molestos robots que nos envían comentarios automáticos que seguramente os han llegado a los antiguos blogs.
Clicamos en comentar y el comentario aparecerá publicado cuando el administrador del blog abra su correo y lo apruebe.
Ahora nos vamos a la columna derecha y en orden de aparición describimos:
1- Calendario donde aparecen señalados los días en que se publicaron post , si pinchamos en uno de ellos nos vincula a la página de ese día.
2- Añadir a favoritos . Añade la dirección de la página a vuestros favoritos.
3- Acerca de.. Aparece una referencia a los autores del cuaderno. En esta edición no aparecerán las direcciones de correo directamente para evitaros correo no deseado en vuestros blogs.
4- Categorías. Una categoría tiene la misma función que las separaciones de un archivador , clasificar y organizar la información.
En el siguiente post os las decribimos.
NOVEDADES PARA TOD@S
El programa de blogs arranca con fuerza, pero no olvidemos lo urgente por lo importante.
A modo de resumen os comento:
1- Cada blogfesor recibirá en su correo electrónico el nombre de usuario y contraseña de su blog.
2- Para activar los blogs, entrad en la sección de blogs de Prensa Escuela e introducid los datos que se os piden ( usuario y contraseña).
3- Necesitaréis leer los manuales de ayuda para crear el blog y para cualquier duda os esperamos en “Para entuertos y desconciertos” del Blog Maestro.
4- Si no recibís el correo o perdéis los datos, llamadnos al teléfono de información general 902103156.
5- Si os interesa crear trabajar con diferentes blogs en el aula, para distintos grupos de alumnos, no tenéis más que llamarnos y se os enviarán por correo los usuarios y contraseñas.
En la pasada edición, grupos de alumnos de algunos centros gestionaron proyectos de aula con el blog como soporte , dirigidos por sus profesores.
un ejemplo es el blog de Proxecto de Normalización Lingüística del colegio Santa María del Mar de A Coruña.
Y, hablando de proyectos: ¿ Por qué no desarrollar la nueva asignatura de 1º de ESO, Proxecto Interdisciplinar, tomando como eje central los blogs y la prensa?
Desde el Blog Maestro, os guiaremos en el proceso desde la categoría Proxecto Interdisciplinar de 1º de ESO.
¡Visitadnos!
LOS BLOGFESORES DE PRENSA ESCUELA ATACAN DE NUEVO
Bienvenid@s a la nueva edición de los Cuadernos Digitales de Prensa Escuela.
A todos los veteranos agardeceros vuestra fidelidad e informaros de que en esta nueva edición hemos incorporado nuevas aplicaciones a la herramienta para que continuéis aumentando las posibilidades didácticas de las bitácoras .
Desde el Blog Maestro os invitamos a contar vuestra experiencia en los comentarios de La Cafetería.
Para todos aquellos y aquellas que empezáis esta aventura educativa, abriros la puerta a esta gran casa de la comunidad de blogfesores de Prensa Escuela que es el Blog Maestro.
Desde estas páginas, intentaremos aportaros sugerencias didácticas de la utilización de los blogs en el aula, apoyo técnico, recursos y materiales didácticos que os faciliten la apasionante, pero ardua tarea de integrar un blog en vuestra labor docente.
Para empezar os remitimos a esta página donde podéis conocer las aplicaciones didácticas de un blog y , como “para muestra un botón” os invitamos a visitar las experiencias de otras ediciones.
Y si ya queréis ir probando, aquí os dejamos unas recomendaciones para empezar y algunos recursos didácticos que podéis enlazar a vuestros blogs.
Mucho ánimo: la experiencia merece la pena.
Os esperamos en el Blog Maestro.