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Reflexiones de final de curso I: Cambio de ley, ¿cambio de paradigma?

miércoles, junio 15th, 2016

Examen de Selectividad en el campus ferrolano de la UDC. / JOSÉ PARDO

Estas dos últimas semanas son tiempo de evaluación en los centros, pero también un momento muy adecuado para autoevaluar nuestro trabajo. Una tarea que ve incrementada su complejidad con los constantes y fulgurantes avances tecnológicos, las nuevas interacciones sociales, el acceso y gestión de la información y la puesta en práctica de la enésima ley educativa. La reflexión de hoy se centrará en el cambio real en las aulas y el papel de la nueva norma en una innovación metodológica constantemente anunciada, pero de escaso calado en las aulas.

Si, por ejemplo, hacemos caso a los artículos 11 y 27 del DECRETO 86/2015, de 25 de junio, por el que se establece el currículo de la educación secundaria obligatoria y del bachillerato en la Comunidad Autónoma de Galicia, los “principios metodológicos” a seguir en estos dos niveles educativos han de estar enfocados en el aprendizaje activo por parte del alumnado, centrándolos en el desarrollo de las competencias clave, fomentando los hábitos de investigación y el trabajo multidisciplinar en equipo y “aprovechando  las posibilidades que ofrecen las metodologías de proyectos”. Sin embargo, por otra parte, se incrementan las dinámicas ya conocidas por más de cuarenta años de selectividad de establecer obstáculos a modo de reválida. Con lo cual, acompañado esto de la extendida práctica de seguir los dictados del libro de texto fomentada desde la administración, las posibilidades de poner en práctica los “principios metodológicos” son exiguas y dependerán del voluntarismo y el esfuerzo sin límite y la enorme profesionalidad de muchos docentes que, contra leyes y mareas evaluadoras, vamos poniendo en práctica esas dinámicas activas, interdisciplinares, centradas en el alumnado, en su entorno y en sus motivaciones más pegadas al aquí y ahora.

Por esto quiero traer a este foro el ejemplo de los muchos premios que se entregan en estas fechas de evaluación final, empezando por el concurso “Proyecta Innovación” y cuyos proyectos finalistas aparecen estupéndamente descritos bajo el título “Diez ideas para llevar a las clases al siglo XXI” en un artículo de La Voz de Galicia del 27 de mayo:

Un premio repartido que se llevó en primer lugar un proyecto del IES Celso Emilio Ferreiro de Celanova centrado en la construcción de “cosas para explicar las materias de ciencias”.

Una manera de trabajar centrada en proyectos en los que el alumnado tiene un papel activo y protagonista de sus propios aprendizajes que se está abriendo camino, pero que todavía está muy lejos de hacerle sombra a dinámicas decimonónicas -de factoría, como día Ken Robinson.

Y esto nos lleva para cerrar a la imagen que abre esta publicación: ¿es posible un cambio de paradigma educativo mientras nuestro alumnado se tiene que presentar a pruebas escritas a manera de reválida o selectividad? ¿Podrán ponerse en marcha dinámicas pedagógicas acordes a los “principios metodológicos” de la LOMCE? Si le hacemos caso al excelente trabajo de docentes como los premiados en el concurso “Proyecta Innovación” es probable que la mayoría de las respuestas estén en nuestras manos, las de los docentes, haciéndolo siempre en beneficio de la motivación y el aprendizaje auténtico de nuestro alumnado.

Entrega de premios a los mejores blogs del curso 2015-2016

miércoles, junio 8th, 2016

El pasado sábado 4 de junio se entregaron los premios a los mejores trabajos de Prensa-Escuela. Junto con el alumnado y profesorado premiado en el concurso Mejor Periodista Infantil y Juvenil se hizo entrega de los galardones que celebran los 3 mejores blogs del curso 2015-2016.

El primer premio fue para el trabajo del alumnado del IES Laura Olmo de O Barco de Valdeorras, recogido por el coordinador de un proyecto que incluye dos blogs, “O século XX en noticias” y “Noticias para recordar“, Eladio Santos Martínez:

Su premio, un viaje de cinco días a Cantabria para todo el grupo participante y un “smartphone” para Eladio.

El segundo lugar fue para El lapicero verde, bitácora de un un grupo de alumnado y profesorado del CEE  Nuestra Señora de Lourdes – ASPRONAGA de A Coruña. Un proyecto liderado por la tutora del grupo, Fátima Rey Castro, a la que acompañó a un grupo de dos alumnos y dos alumnas en el escenario de Acea de Ama:

Su premio, un día en el circuito Karting Racing Da-kart de Sanxenxo. La coordinadora, por su parte, se llevó una cámara digital

El tercer puesto fue para “La noticia del día” del CEE de Vilagarcía. Subieron a recibir el diploma las profesoras Rosa e Irene:

Su premio fue un palo de selfie con disparador Bluetooth. Las profes disfrutarán de una estancia de una noche en un hotel termal de Galicia.

¡Enhorabuena a todas las personas premiadas y muchas gracias a todos aquellos que participaron activamente en el programa de blogs de Prensa-Escuela!

Celebra con nosotros el fin de curso en la fiesta de Prensa-Escuela y Voz Natura

viernes, junio 3rd, 2016

Mañana sábado 4 de junio se celebrará desde las 11 de la mañana hasta las 19:30 la fiesta de fin de curso que anualmente organizan los programas Voz Natura y Prensa-Escuela. Una fiesta abierta a todo el mundo y que cuenta con miles de visitantes cada año.

La fiesta incluye todo tipo de actividades:

  1. De forma ininterrumpida estarán funcionando el tiovivo y los 18 hinchables.
  2. También estará siempre accesible la zona de Natura Aventura, que incluye una pista americana, rápel, escalada y carrera de orientación.
  3. Habrá competiciones 4×4 de fútbol y el Club Hípico Santa Apolonia llevará sus caballos, con exhibiciones y paseos.
  4. La Consellería de Medio Rural mostrará cómo lucha contra los incendios; la Guardia Civil explicará su trabajo; la Axencia Galega de Emerxencias, el Consorcio de Bomberos, Cruz Roja, Protección Civil, el Centro de Transfusión y diversas oenegés organizarán talleres y muestras.
  5. En la sección de Prensa-Escuela habrá talleres de medios de comunicación: de prensa, de humor gráfico, de Radio Voz y de V Televisión.
  6. Además, habrá una muestra de las fotografías del concurso Galicia, auga e literatura organizado por Prensa-Escuela y Viaqua
  7. En la sección de Voz Natura habrá una exposición de los trabajos ambientales realizados este curso en el programa.
  8. Habrá una yincana por las actividades y los que recorran 20 de las atracciones y lo acrediten a través de la app gratuita Layar recibirán un pasaporte Voz Natura en conmemoración de los 20 años que el programa cumple el curso próximo.
  9. A las 13.30 horas  habrá un concierto de los Furious Monkey House.
  10. Os Bolechas ofrecerán su autobús de actividades.
  11. Actuará también la cuentacuentos Dragona Ramona.
  12. Alumnado del IES As Insuas (Muros) y del CEIP Antonio Fernández López (Sarria) ofrecerá dos representaciones teatrales.

Y, por supuesto, a las 12:00 tendrá lugar la entrega de premios del programa Prensa-Escuela, tanto a los mejores blogs del curso,

como a los Mejores Periodistas Infantiles y Juveniles del 2015-2016:

Os invitamos a animaros y a compartir este día con nosotros.

Ganadores de los premios al Mejor Periodista Infantil y Juvenil de Prensa-Escuela 2016

miércoles, mayo 25th, 2016

Hoy se publican en La Voz de la Escuela los trabajos ganadores del décimo tercer concurso Mejor Periodista Infantil y Juvenil, convocado por Prensa-Escuela:

Traballos ganadores do Concurso Mellor Xornalista Infantil e Xuvenil 2016

En la categoría de educación infantil y los dos primeros cursos de primaria el trabajo ganador es el realizado por Juan Tomás García Palacios, de sexto de educación infantil del CEIP Vista Alegre (Burela, Lugo). Su premio un fin de semana en el Parque Warner para cuatro personas.

En la categoría de 3º a 6º de primaria y Educación Especial el primer puesto fue para Alejandra Olveira Rivas, de cuarto de primaria del Colegio Bayón (Ribeira, A Coruña). Irá a Port Aventura un fin de semana acompañada de otras tres personas.

La entrevista a Susana Fandiño realizada por Sonia Durán Calvelo, alumna de 2.º de ESO del IES Terra de Xallas de Santa Comba (A Coruña), obtuvo el primer premio en la categoría de Educación Secundaria Obligatoria. Su premio, un fin de semana en Londres para cuatro personas.

Por último, el mejor artículo de opinión de la categoría de Bachillerato y Formación Profesional fue para Emma Cepeda Mouriño, alumna de 1.º de Bachillerato del IES Ramón M.ª Aller Ulloa de Lalín (Pontevedra). Como su colega de Santa Comba, irá un fin de semana a Londres acompañada de tres personas.

Enhorabuena a todo el alumnado premiado y los casi 3000 participantes en una edición que se lo puso muy difícil a un jurado formado por Mª José Arrojo Baliña, subdirectora de la Fundación Santiago Rey Fernández-Latorre; César Casal González, subdirector de Información de La Voz de Galicia; Carlos Ocampo, coordinador del suplemento La Voz de la Escuela; Ana Abelenda y Sandra Faginas Souto, redactoras de La Voz de Galicia; Maica Simón Gómez, periodista del departamento de Comunicación de la Corporación Voz de Galicia; y Romina Sande Lago, coordinadora del Programa Prensa-Escuela, que actuó como secretaria.

La entrega de premios tendrá lugar a las 12:00 de la mañana el próximo sábado 4 de junio durante la fiesta de fin de curso de Voz Natura que tendrá lugar en el parque de Acea de Ama en Culleredo (A Coruña).

Los mejores blogs del curso 2015-2016

miércoles, mayo 18th, 2016

Integrantes de los equipos del IES Laura Olmo, ganadores del concurso al mejor blog del curso 2015-2016.

Hoy se hace pública la relación de los mejores blogs realizados por equipos participantes en el programa Prensa-Escuela durante el curso 2015-2016.

El primer puesto es para un proyecto doble, “O século XX en noticias” y “Noticias para recordar“, blogs realizados por alumnado de 4º de ESO del IES Laura Olmo de O Barco de Valdeorras dentro de una propuesta didáctica del departamento de Geografía e Historia liderada por el profesor Eladio Santos Martínez.

Como se puede comprobar en las cabeceras, el cuidado diseño y el intenso trabajo del alumnado, que ha publicado más de 90 entradas y más de 100 comentarios y que se ha puesto en la piel de un amplio elenco de periodistas de todos los países para recontar los acontecimientos más relevantes del siglo XX, ha contado con el máximo reconocimento del jurado.  Una valoración que también ha tenido en cuenta la integración en las redes sociales y la claridad de un proyecto explicitado de manera eficaz en la sección “Que é este blog?” de ambos blogs, concebida desde un principio como una propuesta didáctica unitaria para los dos grupos del mismo curso.

El premio para el alumnado participante es un viaje de cinco días a Cantabria. El profesor coordinador se lleva un «smartphone».

 

El segundo lugar es para “El lapicero verde“, bitácora realizada por alumnado del CEE Nuestra Señora de Lourdes – ASPRONAGA de A Coruña. Un proyecto liderado por la tutora del grupo, Fátima Rey Castro, y apoyado por el profesor Jaime Vidal, que se centra tanto en el trabajo con la prensa en el aula como en las crónicas de las visitas realizadas por el alumnado. Estas se tornan en viajes de investigación que después tienen un espacio informativo en el propio blog. Desde su inicio el curso pasado el blog incluye 75 entradas, 26 comentarios y en sus 5 páginas se complementa la información ofrecida en la página de inicio.

Como premio el alumnado pasará un día en el circuito Karting Racing Da-kart de Sanxenxo. La coordinadora, por su parte, se lleva una cámara digital.

El tercer premio es para “La noticia del día” del CEE de Vilagarcía. Sus cuatro alumnos participantes, Juanma Isaac, Youssef, Juanma y David, “con la ayuda de las profes Rosa e Irene” han conseguido el objetivo que se plantean en su presentación: “encontrar cada miércoles la noticia más impactante para nosotros y […] analizar esas noticias con el fin de dar nuestra visión de lo que pasa en el mundo”. Más de 50 entradas y 5 páginas que organizan su trabajo dan fe de que han cumplido su misión de reporteros del mundo que los rodea.

Su premio será un palo de selfie con disparador Bluetooth y las profes disfrutarán de una estancia de una noche en un hotel termal de Galicia.

Enhorabuena a todos los participantes en el programa de blogs de Prensa-Escuela y muy particularmente a todos los premiados por su esfuerzo durante el presente curso escolar. La entrega de premios tendrá lugar el primer sábado del mes de junio durante la fiesta de final de curso de Voz Natura en el parque de Acea de Ama en Culleredo (A Coruña).

Mejores Blogs Del Curso 2015-2016

De reválidas y deberes

lunes, mayo 9th, 2016

En la semana en la que tendrá lugar en Galicia la reválida de sexto de primaria, La Voz de Galicia abre el periódico del lunes con un reportaje y una encuesta sobre el exceso de deberes escolares. Dos temas que este curso escolar están copando titulares. Según la encuesta realizada por Sondaxe, más de la mitad de los padres y madres están en contra de la cantidad de tiempo que sus hijos dedican a los deberes:

Sin embargo, la misma encuesta constata lo asentada que está la opinión sobre la necesidad de los deberes en nuestra sociedad. Una mayoría cuantifica la cantidad de deberes por encima de los 50 minutos diarios en primaria y en casi una hora y media en secundaria.

Si se tiene en cuenta que en países como Estados Unidos, Canadá, Alemania o Francia no hay deberes en primaria y que en otros lugares como Finlandia la cantidad semanal no supera las 3 horas en secundaria, la cifras gallegas dan pie a una reflexión profunda sobre la necesidad del trabajo complementario. Un trabajo que, según la misma encuesta, es a veces incluso realizado por los progenitores en un intento por relajar la tensión a la que están sometidos sus hijos.

Y esta tensión llegará posiblemente a su cumbre a mediados de esta semana cuando el alumnado de sexto de primaria de los centros gallegos se enfrenten a la reválida implantada por la LOMCE. Los que hemos dado clase en el último curso de bachillerato o en el antiguo COU sabemos muy bien que nuestras clases se convierten en academias preparatorias para la reválida y que el examen en sí se convierte en el objetivo casi exclusivo de los esfuerzos del profesorado y el alumnado. Este efecto está bien estudiado y comprobados sus efectos perniciosos sobre los sistemas educativos de muchos países, haciendo que muchos de ellos hayan abandonado los tests estandarizados por sistemas educativos más flexibles. El caso paradigmático es Finlandia, donde se está avanzando hacia una educación sin los esquemas rígidos de horarios, asignaturas y exámenes escritos que caracterizan al nuestro. Por eso, tal vez, y por el recuerdo que nuestros mayores tienen del antiguo sistema de reválidas escritas, fulminado por la Ley General de Educación de 1970, haya en la actualidad movimientos de resistencia a la prueba de esta semana. Así, asociaciones de padres y madres promueven que sus hijos no acudan al centro durante los días en que las pruebas se estén celebrando, tal y como se puede ver en la noticia que publica también hoy en su versión digital La Voz de Galicia: “Las ANPAS piden a las familias que no lleven a sus hijos al centro el día de la reválida“.

No hay duda de que el debate y la reflexión están servidas y que tanto los deberes como la necesidad de las reválidas continuarán llegando de forma intermitente a la primera plana de los periódicos como hoy lo hacen en La Voz de Galicia en esta semana de la primera reválida significativa establecida en la LOMCE para evaluar los resultados de toda la etapa de la educación primaria.

Husos horarios: Geografía aplicada en el blog

miércoles, abril 20th, 2016

Hace unos días el presidente del gobierno en funciones, Mariano Rajoy, propuso volver al huso horario que teníamos antes de que, a principios de la segunda guerra mundial, Franco lo cambiase para igualarlo al de la Alemania de Adolf Hitler. En este caso, las declaraciones se complementan con una propuesta de reorganización de los horarios, haciendo que la hora de salida del trabajo no vaya más allá de las seis de la tarde. Se trata de una fórmula que llevan años pidiendo diversos colectivos y que nos puede servir para introducir un proyecto de geografía aplicada en el blog.

El punto de partida puede ser el artículo de La Voz de la Escuela de hoy:

Fusos horarios, usos do tempo.LVE.20.04.2016


Las imágenes del satélite hablan de una diferencia entre la curvatura y la inclinación real de la tierra y los meridianos, algo que tiene en cuenta el científico Jorge Mira a la hora de oponerse al cambio horario propuesto por Rajoy. Algo que podemos comprobar en sus declaraciones para V Televisión:

Así la polémica está servida. El alumnado puede investigar en los medios de comunicación y en la red, pero también en su entorno próximo. Por ejemplo, se puede preguntar a familiares y vecinos sobre este cambio que, de producirse, supondría un esfuerzo tanto en cuanto al retraso de una hora de forma permanente como a un mayor impacto si la variación general de horarios se llega a producir.

Docencia compartida en proyectos cooperativos de Prensa-Escuela

miércoles, abril 13th, 2016

Estas dos últimas semanas se viene reflexionando en La Voz de la Escuela sobre la docencia compartida. El pasado miércoles se reflexionaba sobre la escuela sin muros. Hoy Jesús Garrido pone un ejemplo concreto: un proyecto a cuatro manos en conmemoración del cuarto centenario de la muerte de Cervantes.

La noticia a cuatro manos.LVE.06y13.04.2016

En este mes de las letras y del libro, se pueden iniciar y ejecutar proyectos interdisciplinares que tengan como eje las efemérides especiales del cuarto centenario de la muerte de dos figuras universales de la literatura, Miguel de Cervantes y William Shakespeare. Una propuesta hecha  también desde este blog hace dos semanas.

En este caso, la utilización de vuestro blog hará más fácil y versátil la colaboración tanto entre los profesores implicados como desde las diferentes aulas que formen parte de él. Tanto como lugar de exposición para compartir recursos, para hacer propuestas didácticas o para ir colgando los resultados del proceso y los productos finales del proyecto. Esa escuela sin muros se hará una realidad conforme en el “muro” de vuestro blog vayan apareciendo recursos, propuestas y productos del trabajo colectivo. Un espacio multidisciplinar para un proyecto interdisciplinar como el propuesto hoy.