Entradas para la categoría ‘Wordpress’

Trucos para insertar (embeber) un vídeo de YouTube en el blog de Prensa-Escuela en WordPress: 1. Cómo evitar las sugerencias finales

lunes, noviembre 4th, 2013

 

Hoy nos centraremos en una petición habitual por parte del profesorado a la hora de insertar el reproductor de You Tube en vuestro blog: evitar las molestas y a veces inapropiadas sugerencias que automáticamente aparecen al finalizar el vídeo.

El primer paso a seguir es pulsar  el enlace Compartir (1), situado justo debajo del reproductor de YouTube. A continuación, sólo hay que pulsar el enlace Insertar (2), que aparece en el menú desplegable y desmarcar la caja de selección que indica Mostrar sugerencias de vídeos cuando finalice la reproducción del vídeo (3):

A continuación se pulsa  la pestaña Texto (1) situada en la parte superior derecha de la caja de edición, se busca el lugar donde se quiere insertar el reproductor, se escribe una etiqueta de salto de párrafo</p> ) (2) y se pega a continuación el código (Ctrl +V) copiado en YouTube (3):

Como resultado, al final del vídeo no aparecerán ya las sugerencias de YouTube:

Actualización a la última versión de WordPress y migración a un nuevo servidor de los blogs de Prensa-Escuela

miércoles, enero 16th, 2013

Durante las últimas 24 horas algunos de vosotros habréis notado momentos de inestabilidad en la plataforma de los blogs de Prensa-Escuela. Más que un problema son muy buenas noticias: se está llevando a cabo la actualización a la versión 3.5 de la herramienta de gestión del contenido (CMS) WordPress al tiempo que se están migrando los más de 600 blogs de la comunidad de cuadernos digitales de Prensa-Escuela a un nuevo y más eficiente servidor.

Aunque el Escritorio tiene un aspecto ligeramente diferente, las cosas siguen en su sitio, lo cual hace muy fácil la adaptación. Sin embargo, se ha ganado en flexibilidad y se han aumentado las funcionalidades, a la vez que se han corregido los errores  y actualizado las herramientas complementarias (plugins y widgets).

En primer lugar, la barra que enmarca la parte superior del escritorio ha aumentado el menú siempre accesible, cambiando el anterior botón de Nueva Entrada por el menú +Nuevo. Por otra parte, se ha ampliado el menú, permitiendo incluir también un nuevo usuario o un nuevo enlace. Además, la presencia de un icono de bocadito seguido de un número indicando su cantidad incluye los comentarios recién llegados y el menú Ver entrada da paso a la vista previa. Por último, el nuevo menú Mis sitios ofrece un acceso directo desplegable a todos los blogs del usuario.

Mientras las funcionalidades  y el aspecto de la barra lateral derecha se mantienen casi inalterados, la barra lateral izquierda ofrece una doble vía de acceso, sumándose al desplegable vertical de los botones la posibilidad de elegir el menú de un desplegable horizontal (1). Además, el botón que cierra el menú, dejando solo visibles los iconos, se sitúa ahora al final de la barra con la indicación de Cerrar menú (2).

Por supuesto, cualquier duda, fallo, propuesta o problema surgidos por este cambio podéis comunicárnoslos a través de comentarios a esta entrada e intentaremos buscarles solución. ¡Bienvenidos a WordPress 3.5!

Cómo incluir una encuesta en la barra lateral del blog

lunes, diciembre 10th, 2012

Aparte de la posibilidad de incluir una encuesta bien en una entrada o en una página, como ya hemos propuesto en ocasiones anteriores, existe también la opción de presentarla de forma permanente y fácilmente accesible en la barra lateral del blog de WordPress mediante un widget de la aplicación Democracy Poll.

En primer lugar, tenemos que crear la encuesta del mismo modo que se indicó en el post del día 26 de noviembre o siguiendo los pasos propuestos en la siguiente imagen:

Es decir, se pulsa el enlace Democracy Poll (1) del menú desplegable Entradas. A continuación se escribe en la caja correspondiente (2) la pregunta (Question) de la encuesta, seguida de las respuestas (Answers) (3). Entre estas, se puede quitar la que no se necesite (Remove an Answer) o añadir más respuestas (Add an Answer). Se mantiene marcada la caja de opciones (Options) que indica que se haga de esta la encuesta activa (Make this the current poll) y se pulsa el botón Submit, una vez comprobada la corrección de la pregunta y las respuestas. En la lista superior, marcada con un número de identificación (ID), aparecerá la encuesta activa, que se puede desactivar (Deactivate), editar (Edit) o eliminar (Delete) en cualquier momento.

El segundo paso es el de colocar el widget o aplicación en la barra lateral de acuerdo con la siguiente imagen:

Se pulsa el enlace Widgets (1) del menú desplegable del botón Apariencia. De la lista de Widgets disponibles se arrastra Democracy (2) hasta la barra lateral del blog tras esperar que aparezca un espacio marcado por unas líneas discontinuas (3). Una vez que se suelta la barra, aparece un menú desplegable que, en principio, no hay que tocar:

Solamente hay que mantener marcada la caja que indica “Use the poll question as the title” (Usar la pregunta de la encuesta como título) y pulsar el botón Guardar.

Por último, se comprueba que la encuesta funciona saliendo de la sesión del Administrador o usando otro navegador y accediendo a la página pública del blog:

Como se puede comprobar en la imagen, para participar en la encuesta, sólo hay que marcar una de las opciones (1) y pulsar el botón Vote (2). Los resultados se pueden ir consultando pulsando el enlace View Results (Ver resultados).

Democracy Poll: Cómo añadir una encuesta a tu blog de WordPress 3

lunes, noviembre 26th, 2012

Una encuesta puede convertirse en una estupenda herramienta para sondear y evaluar cualquier aspecto de la actualidad o  para comprobar la marcha de un proyecto. Hoy vamos a centrarnos  en la herramienta Democracy Poll, un plugin que permite crear encuestas sencillas tanto en las entradas como en las páginas del blog de WordPress. El único inconveniente es que su interfaz está íntegramente en inglés, aunque vamos a intentar a continuación facilitar su uso con instrucciones detalladas que parten de pulsar el menú Democracy Poll en el menú desplegable Entradas que abre la ventana Manage Polls:

Los pasos a seguir, marcados por la secuencia numérica de la imagen, son los siguientes:

  1. Escribir la pregunta (Question) en la caja habilitada [1].
  2. Escribir las respuestas (Answers) en las cajas numeradas de 1 a 4 [2].
  3. Pulsar el botón Submit [3] para guardar los cambios.
  4. Si se quieren añadir más preguntas, se pincha el botón Add an Answer [4].
  5. Si se quiere eliminar alguna de las preguntas, se selecciona y se pulsa el botón Remove an Answer [5].
  6. Si se quiere Activar o Desactivar la encuesta se pulsa el botón Activate/Deactivate [6], que aparece a la derecha del listado de encuestas bajo el epígrafe Action, cada una de las cuales aparecerá marcada con un número de identificación (ID), que en la imagen se muestra con un círculo rojo.
  7. Si se quiere Editar una encuesta ya realizada y cambiar la pregunta o las respuestas se pincha en el botón Edit [7].
  8. Si se desea eliminar una encuesta del listado se pulsa el botón Delete [8].

En último lugar, se va a la caja de edición de la Entrada donde se quiere insertar la encuesta y se escribe { democracy:1 } (sin espacios entre las llaves y el texto) , donde el número (ID) debe responder al que identifica a la encuesta y que aparece en el paso 6 de la lista anterior. Para finalizar, se pulsa Vista Previa para comprobar que la encuesta aparece adecuadamente en la Entrada. Si se desea colocar la encuesta en una página, se siguen las mismas instrucciones.

Planificación inicial: Cómo abrir una cuenta en Google para acceder a todas sus herramientas

lunes, octubre 29th, 2012

Como indicamos aquí hace un par de semanas, a los nuevos usuarios se les recomienda organizar una sesión inicial con el alumnado, bien en el aula de informática o en un aula Abalar, con el objetivo de darlos de alta en el blog a la vez que en la plataforma de productos de Google. Estas herramientas van a ser un complemento muy útil para organizar la información y para mantener un control exacto de la misma y de la documentación intercambiada y entregada dentro del grupo que forma el proyecto de trabajo.

En esa primera sesión con el blog se propone dirigir al alumnado a la ventana de creación de una cuenta de Google:

Una vez cubiertos los datos, entre los que recomendamos utilizar como usuario los apellidos seguidos del nombre de cada uno de los alumnos y alumnas, y tras pulsar el botón Siguiente paso, se abre una ventana de verificación tras la que se enviará un mensaje al móvil, bien del alumno o alumna o bien a un móvil del centro o del mismo profesor/a que está dirigiendo la sesión inicial:

Aunque este paso recientemente implantado complica un poco el proceso de alta del alumnado, los beneficios de abrir esta cuenta en Google compensarán con creces durante todo el curso. Tras esta ventana, y una vez recibido el mensaje en el móvil consignado, aparece una última donde hay que picar los datos recibidos en el teléfono:

A partir de aquí recomendamos pulsar el botón Paso siguiente en la ventana de introducción de una foto de perfil y, a continuación, clicar en el botón Ir a Gmail, que nos llevará a nuestro destino: la bandeja de entrada del correo que se va a utilizar para dar de alta al alumnado:

Dependiendo del número de alumnos y alumnas, y si queda tiempo al final de la sesión, se puede proceder al alta de cada uno de ellos como usuarios. Para facilitar este paso, bien en esta o durante la siguiente sesión, proponemos que el profesor/a escriba o proyecte su cuenta de correo electrónico y solicite al alumnado que le envíen un correo con un texto breve de saludo. De este modo, podrá organizarlos por orden alfabético de apellidos y nombre y darlos de alta como contactos identificados dentro de un grupo etiquetado con el número de su curso y aula. Así, toda la información intercambiada por correo electrónico o mediante el chat, Google talk, quedará archivada y será localizable fácilmente mediante el buscador de Gmail.

Por último, para dar a cada uno de ellos como usuarios en el blog de Prensa-Escuela se deben seguir las instrucciones que aparecen en la guía de usuarios de WordPress, localizables en la página Manual básico de WordPress 3.0, accesible en la barra lateral de este blog.

Planificación inicial: alta de usuarios en la plataforma WordPress

lunes, octubre 15th, 2012

Para desarrollar un proyecto tanto disciplinar como interdisciplinar en un aula, en varias, en todo el centro o incluso entre varios centros, es fundamental planificar las estrategias de trabajo grupal que se van a seguir.

En su gestión correcta está uno de los secretos del éxito de un proyecto donde el blog se convierta a la vez en herramienta y en escaparate del trabajo que se va realizando durante el tiempo establecido. Por eso es fundamental conocer las características que hacen del blog una herramienta útil y eficaz a la hora del organizar el trabajo colectivo. En primer lugar, WordPress permite establecer diferentes tipos de usuarios, facilitando así un trabajo en equipo siempre bajo control y supervisión de un Administrador central. Este administrador todopoderoso estaría seguido de la figura del Editor, un perfil que podría recaer en un profesor o profesora colaboradores del proyecto, con capacidad de crear, modificar y eliminar entradas, páginas, categorías y enlaces, pero sin permisos para modificar la apariencia y las opciones globales del blog. Siguiendo el escalafón nos encontraríamos con un perfil dirigido a aquella parte del alumnado con un manejo más avanzado de la herramienta y con la capacidad de actuar como asistente del profesorado, el Autor. Esta figura podría crear y publicar sus propias entradas una vez que el profesado responsable del proyecto lo juzgue pertinente. Finalmente, el rol de Colaborador sería el apropiado para todo el alumnado al inicio del proyecto ya que, aunque contaría con todas las opciones a la hora de crear sus propias entradas, tendrían estas que pasar siempre por la supervisión del profesorado antes de su publicación.

Estas funciones aparecerían sintetizadas en la siguiente tabla:

Tareas Admin. Editor Autor Colab.
Entradas : Crear nuevas
Entradas : Publicar No
Entradas: Modificar – Eliminar No No
Páginas: Crear No No
Páginas: Modificar – Eliminar No No
Categorías de Entradas: Crear No No
BlogRoll: Mantenimiento No No
Presentación (Plantillas y Widgets): Modificar No No No
Usuarios: Mantenimiento No No No
Opciones (Generales, redacción, lecturas, etc.): Mantenimiento No No No

Antes de dar de alta a todos los usuarios tal y como se especifíca en el manual básico, recomendamos un instrumento muy útil para la gestión y el intercambio de información y documentación durante el curso: las herramientas de la plataforma Google. En particular, se recomienda que cada alumno/a cree una cuenta en Gmail con sus apellidos y nombre por usuario (por ejemplo, garciagarciajose997@gmail.com) con la que dar de alta al alumno/a de acuerdo con las instrucciones de la última sección del capítulo II del manual básico (pp. 14-16):
Guía blogs Prensa-Escuela WordPress

Esta cuenta sería utilizada para dar de alta a cada uno de los participantes como usuarios del blog y también para intercambiar información y documentos utilizados en el proceso de creación del proyecto. Unas funciones que serán analizadas en detalle aquí en próximas entradas.

Quizzin: Un test en el blog de WordPress

lunes, octubre 8th, 2012

Quizzin es un plugin de WordPress que permite crear tests en las entradas y en las páginas de vuestros blogs. La inclusión de estas pruebas de evaluación en la versión 3 de WordPress tiene una cierta complejidad que vamos a intentar simplificar a continuación.

En primer lugar, se pulsa el botón Herramientas y en el desplegable se selecciona Manage Quiz (1):

A continuación se pulsa el enlace Create New Quiz (2) y, en la nueva ventana, se escribe el nombre del test dentro de la caja rotulada Quiz Name (1):

En la caja Final Screen se sustutuye el texto en inglés (2) por el siguiente:

Felicidades – Has terminado el test %%QUIZ_NAME%%

Tu nota es %%SCORE%% sobre %%TOTAL%%

Sobre 100 tu nota es %%PERCENTAGE%%

Es muy importante borrar el texto original en inglés. Por supuesto, el texto se puede adaptar según los gustos, las necesidades o la lengua utilizada en el blog y se pueden probar otras combinaciones con el código indicado en la caja siguiente, Usable variables. El último paso en esta ventana es pulsar el botón Save (3).

Una vez creado el test se pasa a la redacción y formato de las preguntas pulsando Create New Question en la ventana Manage Questions in ____:

En la ventana siguiente, Edit Question, se escribe el enunciado de la pregunta en la caja de edición Question, acompañado, si se desea, de cualquier elemento gráfico o multimedia (1):

En el bloque Answers aparecen por defecto 4 posibilidades que hay que redactar en sus correspondientes cajas, seleccionando la respuesta correcta en el botón Correct Answer correspondiente (2). Se puede también añadir una explicación posterior a la selección en la caja Explanation (3) y solo queda pulsar el botón Save (4) para terminar. Esta acción se repetirá tantas veces sea necesaria y la cantidad de respuestas por cada pregunta se puede variar pulsando el enlace Add New Answer (Añade Nueva Respuesta), situado en el bloque Answers.

Al abrirse de nuevo la ventana Manage Questions, se puede editar o borrar la pregunta creada, pulsando el menú Edit o Delete (1):

Para crear una nueva pregunta, se pulsa el menú Create New Question (2) y se repite la operación tantas veces como sea necesaria. Las respuestas se irán añadiendo a la lista organizadas numéricamente (#).

El último paso consiste en seleccionar y copiar el código (3) que identifica el test (en este caso ) y pegarlo en la ventana de edición de la página o entrada donde se quiere incluir:

Como se puede ver en la imagen, se recomienda crear una nueva página para cada test. De ese modo, estará siempre accesible en la página de inicio del blog. Para eso se siguen los pasos habituales de Añadir nueva página (1), indicar el título del test (2) y pegar el código identificativo del test en la caja de edición (3). Una vez que se pulsa el botón Publicar (4), aparecerá el test en la página creada:

Una vez que se elige la respuesta (1) y se pulsa el botón Show Results (2), aparecen los resultados, encabezados por el texto con la nota numérica que antes se añadió en la caja Final Screen (Pantalla final):

Si la respuesta es correcta, aparece marcada en verde, y si es incorrecta, en rojo. A continuación, se encuentra la explicación a la respuesta correcta que se había creado en la caja Explanation.

Inicio del programa de Blogs de Prensa-Escuela 2012-2013

lunes, octubre 1st, 2012

Hoy se pone en marcha de nuevo la nave en la que navega la comunidad de blogs de Prensa-Escuela. Es el momento de poner a punto las bitácoras del curso pasado o de iniciar nuevos rumbos a bordo de cuadernos digitales recién creados, destinados a convertirse en espacios de encuentro y de viaje para vuestros proyectos de aula o de centro.

En el Blogmaestro encontraréis, de octubre a junio, toda la información sobre el programa de blogs educativos de Prensa-Escuela: propuestas didácticas para la incorporación de esta herramienta digital a la práctica del aula, sugerencias sobre herramientas para optimizar el uso de los blogs como la nueva Plataforma Proyecta, recursos didácticos para la introducción de la prensa en el aula de la mano de las TIC y otras cuestiones que faciliten la introducción de las bitácoras en el trabajo diario del alumnado y del profesorado.

Como en años anteriores, el programa Prensa-Escuela ofertará en los próximos meses cursos de formación inicial homologados por la Consellería de Educación en toda Galicia. Además, el último de estos cursos irá dirigido a todas aquellas personas que ya tienen experiencia en el programa y han asistido en años previos a cursos de formación inicial, con el objetivo de profundizar en el uso avanzado de WordPress y de completar su formación en el desarrollo del trabajo por proyectos:


También se ofrecerá la posibilidad de ver reconocido vuestro trabajo mediante  premios que, mensualmente y anualmente, distinguen la labor de los mejores blogs de Prensa-Escuela. Por otra parte, la creación de blogs de aula permite implantar dinámicas activas e innovadoras en el aula en el tercer año de desarrollo del Proyecto Abalar y da la oportunidad de optimizar el uso individual y colectivo de los ordenadores de aula.

Por eso es importante en estos momentos iniciales del curso plantearse la posibilidad de incluir el trabajo con la prensa y con los blogs como una actividad plenamente curricular, con una gran potencialidad para el trabajo por proyectos y para el desarrollo tanto de competencias básicas como de las propìas competencias disciplinares. Esta forma de trabajar promueve dinámicas activas, centradas en el alumnado y dirigidas a desarrollar su sentido crítico y su autonomía personal. De este modo, es fundamental integrarlos dentro de las programaciones didácticas y en la planificación anual de los centros, buscando la creación de proyectos interdisciplinares que ofrezcan posibilidades paralelas de desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Para conseguir este objetivo, el programa Prensa-Escuela ofrece toda una serie de recursos y herramientas a través de su página web y mediante la distribución de ejemplares en papel de La Voz de Galicia a las aulas participantes en el programa. Con todos estos instrumentos a mano, el blog de Prensa-Escuela puede convertirse en catalizador, punto de encuentro o espacio de exposición de los trabajos resultantes del proyecto de trabajo que integre la información de prensa en la labor realizada en el aula o en el centro.

Para más información podéis entrar en nuestra comunidad de Facebook,  dirigiros a nosotros a través del correo electrónico, prensa-escuela@lavoz.es , o mediante el teléfono de información general 902 103 156.