Entradas etiquetadas como ‘A vueltas con las TIC’

La atención a la diversidad para alumnado con altas capacidades a través del blog

Miércoles, noviembre 13th, 2013

Uno de los retos más complejos para cualquier profesional de la educación es atender las necesidades específicas de un grupo de alumnado que muchas veces se encuentra tan desorientado y desmotivado en las aulas como aquellos que necesitan un refuerzo, al alumnado con altas capacidades. En este sentido, la tecnología ofrece herramientas tan apropiadas para esta tarea como los blogs de Prensa-Escuela, que suman su versatilidad a la manera de una navaja suiza con su función de escaparate para ir visibilizando el proceso de aprendizaje de toda la clase y muy especialmente de aquel alumnado al que le gustan los retos.

Muchos de estos retos aparecen con frecuencia en los titulares, en las secciones más dulces de los informativos televisivos o en las listas de los más vistos de internet, como es el caso de Amira Willighangen, la niña holandesa de 9 años que canta ópera:

O el de Nathan Gray, el niño canadiense que descubrió una supernova, tal y como lo cuenta esta semana en su portada La Voz de la Escuela:

En órbita con las estrellas..La Voz de la Escuela.13.11.2013

Las oportunidades para desplegar esta creatividad con y a través del blog mediante proyectos de investigación o de desarrollo de talentos especiales como los de los dos casos anteriores son enormes si mediante la T mayúscula de la Tecnología, desarrollamos la I mayúscula de la Información y la C mayúscula de la Comunicación mediante nuestros blogs, algo que vamos a intentar analizar y fomentar durante todo este curso en el que las TIC van a pasar de ser vistas como una simple herramienta a convertirse en un poderoso instrumento de aprendizaje global, enfocándonos más intensamente en la I y en la C.

La I mayúscula en las TIC

Lunes, octubre 7th, 2013

Estamos rodeados de información. A todas horas, en todas partes. Por todos los medios.

Nunca ha habido tanta información ni ha sido tan accesible a todo el mundo. Pero, paradójicamente, esta abundancia puede ser tanto una oportunidad increíble para el aprendizaje como un obstáculo inmenso e inabarcable.

Por eso es fundamental en estos momentos iniciales del curso enfocar nuestra atención en esa I mayúscula de las TIC. Central en el momento de plantearse retos, de convertir las aulas en verdaderos laboratorios de aprendizaje. Algo que siempre se situará alrededor de esa I mayúscula, de la Información productiva, de la Información veraz, de la Información creativa, de la Información pegada a la realidad más cercana al alumnado. Una Información llena de significado por los cuatro costados. Una Información polivalente y multidisciplinar que sirva para ir construyendo cada uno su propia esfera de aprendizaje, para desarrollar verdaderamente sus competencias.

Así el programa Prensa-Escuela ofrece al profesorado y al alumnado la oportunidad de echar mano de esa fuente inagotable y constantemente actualizada de conocimiento para convertirla en un manantial productivo y que sirva para refrescar y apoyar los conocimientos listados en los amplios currículos escolares. Las herramientas que se ponen a disposición de la comunidad educativa tienen toda la potencialidad de convertir esa Información con mayúscula que nos ofrecen a veces a modo de tsunami los medios de comunicación en elemento clave para acercar la escuela a la más palpitante actualidad. En particular, la herramienta WordPress, con la que se crean y gestionan los blogs de Prensa-Escuela, ofrece la potencialidad de convertirse a la vez en almacen de las producciones del alumnado, en escaparate interactivo de lo propuesto por el profesorado y de foro de intercambio productivo y cooperativo para ir construyendo juntos el aprendizaje tanto de forma individual como colectiva.

Para aquellos que todavía no lo hayáis probado, os animamos a solicitar la participación en la blogosfera de Prensa-Escuela. Solo hay que cubrir un sencillo formulario en la sección Crea tu blog de nuestra página web. Para más información también podéis poneros en contacto con nosotros a través del correo prensa-escuela@lavoz.es o del teléfono 902103156.

Ticblog: un excelente espacio para encontrar recursos digitales y propuestas didácticas para el aula 2.0

Lunes, abril 8th, 2013

 

Hoy traemos al espacio mensual de recomendaciones el blog de un compañero que se ha convertido en referencia más allá de las fronteras gallegas. Ticblog ha sido reconocido, entre otros galardones, como Buena PrácTICa 2.0 por el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes y ofrece entradas actualizadas de recursos TIC para el aula a la vez que propone en ambas columnas laterales enlaces a numerosos espacios recomendados para completar la información actualizada ofrecida en el bloque central.

En el apartado de categorías se puede acceder a ramas centrales dedicadas a Abalar, recursos de las diferentes áreas (secundaria) y ciclos (primaria), así como categorías específicas dedicadas a temas como Educación, Formación, Software, TIC o Web 2.0.

Como muestra de sus propuestas ofrecemos a continuación la infografía “Comandos de búsqueda de Google”:

 

Tecnología educativa: Web de Pere Marquès

Lunes, mayo 7th, 2012

Aunque el título y la estética de esta página de inicio de la web del profesor de la Universitat Autònoma de Barcelona Pere Marquès  no están a la última, como se puede apreciar en el pantallazo anterior, sí lo están tanto los recursos como los contenidos que produce una de las primeras y más relevantes figuras del panorama español en la aplicación de las TIC al proceso educativo.

En este espacio se puede encontrar un enlace a su blog personal, Chispas, TIC y educación; otro al espacio DIM-UAB Didáctica y Multimedia, una web del grupo de investigación y comunidad de aprendizaje que él mismo lidera en el Departamento de Pedagogía Aplicada de la Facultad de Educación de la UAB. Se trata, según sus propias palabras, de una “Comunidad de aprendizaje de profesores, gestores educativos y especialistas de empresas que usan las TIC para mejorar enseñanza y aprendizaje… Para investigar y compartir materiales, conocimiento, iniciativas, experiencias”. Esta web cuenta, a su vez, con una revista online (Didáctica Innovación y Multimedia), y una red social (DIM) y en ella se pueden encontrar referencias a uno de los conceptos en los que este grupo está investigando, el currículo bimodal, un concepto que aparece explicado por extenso en su blog y que se puede explorar de forma sincrética en el siguiente mapa conceptual:

Educ@conTIC: Blog del mes

Lunes, abril 19th, 2010

 

El blog Educ@conTIC es sin duda uno de los blogs educativos más útiles de este país. Allí se pueden encontrar reflexiones sobre los retos de la incorporación de las nuevas tecnologías a las aulas, un Catálogo TIC con recursos filtrables por Nivel Educativo y Tipos de Recurso y enlaces a blogs de profesores colaboradores de toda España.

Por supuesto, al tratarse de una iniciativa del Gobierno Español (Red.es) y contar con recursos presupuestarios no depende sólamente del voluntarismo de su editor, el reconocido Aníbal de la Torre, y de su equipo, sino que ofrece recursos propios más allá de enlaces a otros espacios.

Su sección de Recursos consta de 5 secciones muy útiles y que ayudarán a los profesores sin experiencia a tener acceso a herramientas necesiarias para ponerse a andar con las nuevas tecnologías. La primera, Aula Virtual, ofrece talleres formativos online. La segunda, Formación Didáctica en TIC, da acceso a un catálogo muy extenso de actividades y recursos a través de un buscador propio y de una sección doble, Materiales Top, (Los más vistos, y Los más valorados) que facilitan su uso. La tercera, Proyecto Agrega, trata de ser una “fuente de recursos y material didáctico para la comunidad educativa”. En la cuarta, RedTic, se pueden encontrar recursos elaborados por docentes. Y la quinta, Ticne, se centra en recursos para alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

De reseñar son las aportaciones al blog del profesor gallego Mario Aller, que también cuenta con un blog personal, Contomundi 2.0, dedicado a la narración oral.