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SoundCloud como alternativa a Ivoox para archivos de audio

Miércoles, mayo 7th, 2014

Aunque el límite de 120 minutos de subida de archivos para el usuario que no contrate su plan Pro la hace menos atractiva, SoundCloud es una alternativa a Ivoox para la búsqueda de archivos de audio.

La fórmula de búsqueda de archivos es similar a la de otros portales:

En la caja del buscador (1) debemos incluír el símbolo almohadilla (#), indicador de etiqueta (tag), seguido del término buscado (en este caso #creativecommons) para acceder a archivos de audio o Tracks (2) con este tipo de licencias. También se puede filtrar (2) por conceptos como listas (Playlists), gente (People) o grupos (Groups). Además, en la sección Filter Results (Resultados del filtro) (3) hay una sección (To listen to – Escuchar) en la que se puede elegir To share (Compartir) en la que podemos encontrar música con licencias que permiten utilizar los archivos en el  blog. También se puede elegir por etiquetas populares (Popular Tags) (4). Una vez localizado el archivo buscado, se accede se pulsa el botón Share, situado en la parte inferior de la pantalla del archivo (5) y se accede a la ventana de edición del código:

En la parte superior se elige Embed (Embebido o Insertado) (1) , se selecciona y se copia el código de la caja Code&Preview (Código y Vista Previa) (2). Si se busca un código más adaptado a las necesidades propias se pica en el menú desplegable More options (Más opciones) (3), se ajusta la dimensión del ancho del reproductor (Size – Talla) (4), se selecciona el código resultante en la caja Code (código) (5) o se selecciona y copia el código corto especial para pegar directamente en la caja de edición de WordPress (WordPress code) (6).

Finalmente, para embeber el reproductor de SoundCloud, excepto en el caso 6, se localiza el lugar donde se quiere insertar y se pega en la pestaña Texto del editor de HTML del blog en WordPress.

Trucos para insertar (embeber) un vídeo de YouTube en el blog de Prensa-Escuela en WordPress: 3. Cómo iniciar y concluir la reproducción en un momento específico

Lunes, noviembre 18th, 2013

 

Para conseguir que el vídeo se inicie y se detenga en un período de tiempo determinado hay que:

1. Copiar el código de embebido (2) después de haber introducido la dimensión de Tamaño personalizado (590 para la mayoría de los temas de los blogs de Prensa-Escuela en WordPress) (1) y marcar sólo la opción Utilizar código de inserción antiguo (2) :

2. Pulsar la pestaña Texto (1) situada en la parte superior derecha de la caja de edición, buscar el lugar donde se quiere insertar el reproductor, escribir la etiqueta de salto de párrafo ( </p> ) (2), pegar a continuación el código (Ctrl +V) (3) e incluir la siguiente secuencia de código (5) después del código identificador del vídeo (4) (en este caso src=”//www.youtube.com/v/Z-BNtdRl81Yversion=3&amp;hl=es_ES&amp;rel=0):

;start=330&end=479

ATENCIÓN: Cuando se comprueba el funcionamiento de esta funcionalidad en la Vista previa puede haber un retardo y conviene refrescar pulsando la tecla F5. Cuando se pulsa el botón Play (1) aparece representado el fragmento seleccionado en el reproductor (2):

Trucos para insertar (embeber) un vídeo de YouTube en el blog de Prensa-Escuela en WordPress: 2. Cómo iniciar la reproducción en un momento específico

Lunes, noviembre 11th, 2013

Para arrancar la reproducción del vídeo en un segundo determinado hay que seguir los siguientes pasos:

1. Se pulsa Compartir (1), se busca el momento de la reproducción del vídeo que deseemos, se marca la caja Empezar en (2) y se copia el código que aparece en la caja de la izquierda (3):

2. Se accede al editor de WordPress de vuestro blog y se sigue el mismo procedimiento habitual de pulsar el icono de Insertar vídeo (1), pegar el código copiado en la caja Insert video ID (2) de la ventana emergente, eliminar todo lo que aparece antes de la última barra (esta también), eliminar (3) el código que aparece después del signo de interrogación (?) (incluído este), sustituirlo por el código &start= seguido del número de segundos y pulsar el botón Insert (4):

IMPORTANTE: El dígito final del código ha de ser exactamente el del número de segundos, por lo que hay que multiplicar el número de minutos por 60 y sumarle al resultado el número de segundos. Es decir, que si el código que borramos es ?t=2m56s, habría que multiplicar 2×60=120 y sumarle 56 (un total de 176 segundos). Por lo tanto, el código resultante sería &start=176:

El vídeo comenzaría exactamente en el minuto 2 y 56 segundos:

embedded by Embedded Video

YouTube Direkt

Trucos para insertar (embeber) un vídeo de YouTube en el blog de Prensa-Escuela en WordPress: 1. Cómo evitar las sugerencias finales

Lunes, noviembre 4th, 2013

 

Hoy nos centraremos en una petición habitual por parte del profesorado a la hora de insertar el reproductor de You Tube en vuestro blog: evitar las molestas y a veces inapropiadas sugerencias que automáticamente aparecen al finalizar el vídeo.

El primer paso a seguir es pulsar  el enlace Compartir (1), situado justo debajo del reproductor de YouTube. A continuación, sólo hay que pulsar el enlace Insertar (2), que aparece en el menú desplegable y desmarcar la caja de selección que indica Mostrar sugerencias de vídeos cuando finalice la reproducción del vídeo (3):

A continuación se pulsa  la pestaña Texto (1) situada en la parte superior derecha de la caja de edición, se busca el lugar donde se quiere insertar el reproductor, se escribe una etiqueta de salto de párrafo</p> ) (2) y se pega a continuación el código (Ctrl +V) copiado en YouTube (3):

Como resultado, al final del vídeo no aparecerán ya las sugerencias de YouTube:

La hora de las noticias

Miércoles, octubre 3rd, 2012

En Prensa-Escuela siempre es la hora de las noticias. El empeño del programa es llevar la actualidad más palpitante y más cercana a las aulas, conseguir integrarla en el quehacer diario del alumnado bien como complemento o como centro de interés a desarrollar a la manera de lanzadera de un proyecto, de un debate o del análisis detallado de un tema particular.

Por eso, la web de Prensa-Escuela ofrece la posibilidad de comprobar semanalmente el nivel o la intensidad del seguimiento de la actualidad por parte del alumnado. Se trata de un rápido Test semanal que puede ser complementado o adaptado a la situación particular de cada proyecto mediante la herramienta Quizzin de WordPress. Este generador de tests puede ser utilizado cuando el profesorado considere necesario para que el alumnado vaya auto-evaluando su progreso a la hora de ir navegando por una actualidad cada vez más sembrada de noticias llegadas por múltiples medios.

Aparte de estos dos instrumentos de evaluación, el programa Prensa-Escuela ofrece otros dos recursos que serán centrales durante todo el curso en el propósito central de integrar la información de prensa en el trabajo de las aulas.  El primero, se encuentra en la sección Libros y guías de la Sala de Profesores de la web donde se puede acceder a las estupendas Guías del profesor, creadas y dirigidas por Jesús Garrido con la colaboración del equipo de Prensa-Escuela: La noticia, El periódico y Orientación. De la primera, ofrecemos a continuación un ejemplo centrado en el concepto central de esta entrada:
Las 7 palabras clave de la noticia – Guía A

El segundo de los recursos vive dentro del periódico, tanto en su versión en papel como en la digital, tiene más de 30 años y sigue siendo el motor central de este programa de integración de la prensa en en sistema educativo, La Voz de la Escuela. Sus páginas van a traer las noticias directamente a las aulas a través del programa de distribución de periódicos en las aulas participantes en Prensa-Escuela y va a servir como referente, los miércoles, a un trabajo coordinado con el realizado desde este Blogmaestro. Algo que hace hoy en sus primeras dos páginas, centradas en la hora de las noticias y en su tratamiento y su evaluación:

Cinco noticias para cinco días.La Voz de la Escuela.03.10.2012

Dipity: La línea del tiempo

Miércoles, marzo 30th, 2011

Esta herramienta multimedia y con posibilidades colaborativas transforma los tradicionales gráficos de los anexos de los libros de historia en un universo donde el tema puede ser cualquier cuestión del currículo que pueda situarse en una coordenada temporal. Un ejemplo es esta gráfica en la que se incluyen pequeñas pastillas de conocimiento sobre la pintura a través de la historia. Comienza con frescos del siglo II para terminar con graffitis de Bansky, un artista callejero de plena actualidad.

A pesar de que todavía no hay versión española, la mecánica de otras herramientas online hacen que tanto darse de alta como crear tu propia línea de tiempo no exijan poder leer a James Joyce en versión original.

Cualquier período de tiempo puede convertirse en una buena excusa para utilizar Dipity. De los eventos ocurridos en la última semana en Libia a una breve historia del Rock and Roll, cualquier disciplina o nivel puede aprovechar al máximo esta herramienta.

Para “embeber” (insertar) el reproductor de Dipity en una entrada del blog de WordPress basta con pulsar el enlace “Embed” situado en la parte superior derecha del mismo (1). Una vez sale la ventana desplegable, se copia el código que aparece en la caja de la sección “Embed Code” (2). Finalmente, se pega el código en el lugar en el que se quiere insertar situando el cursor en el lugar adecuado dentro de la pestaña de edición HTML del editor de WordPress.

NOTA: Queremos agradecer el descubrimiento de Dipity y de Glogster al muy entusiasta profesor Emilio López del IES Río Cabe de Monforte de Lemos (Lugo). Su blog, Ecocabe, realizado por sus alumnos de Economía de Bachillerato y Sociedade y Ciudadanía de PCPI, es muy recomendable y allí podemos encontrar una entrada donde aparece información complementaria a la de este post (y yo añadiría que bastante más útil, posiblemente). Muchas gracias de nuevo por la participación y el entusiasmo.

GigaPan: Un viaje al detalle en el blog

Lunes, febrero 28th, 2011

¿Qué relación hay entre las dos fotos anteriores?

Las dos pertenecen a un repositorio de imágenes gigantescas (GigaPan) donde se pone a prueba la habilidad fotográfica de aquellos que suben sus creaciones de todos los rincones del mundo.

Puede tratarse de una panorámica de un lugar conocido o desconocido del planeta, como el de la primera imagen, que pertenece a la capital de Taiwan (Taipei), o de un hecho histórico, como la toma de posesión del presidente de Estados Unidos, Barack Obama, al que vemos mucho mejor haciendo zoom sobre la tribuna que apenas se percibe en la segunda de las imágenes anteriores:

 

En este caso se puede apreciar la presencia no solo del presidente Obama (1), sino del ex-presidente George W. Bush (2) , del ex-vicepresidente Cheney (3), de la primera dama, Michele Obama (4), o del ex-presidente Clinton y su mujer Hilary (5). Aparte de poder plantear a los alumnos un “¿Dónde está Wally?” de la historia reciente de Estados Unidos partiendo de la imagen inicial, esta herramienta puede servir también para proponer actividades de geografía, geología, clima o cualquier otra cuestión que aparezca en estas imágenes que nos acercan al detalle de lo que ocurre en muchos lugares del planeta.

Glogster: Carteles en los blogs de Prensa Escuela

Miércoles, febrero 16th, 2011

Glogster es una herramienta multimedia que lleva a otra dimensión los tradicionales posters de cartulina que pueblan las paredes de muchas aulas y pasillos de los centros educativos. El “Glog” (póster) que ofrecemos a continuación sirve en sí mismo para adentrarnos en el funcionamiento de Glogster mediante un vídeo tutorial:

Ahora solo queda mostraros cómo se inserta (“embebe”) el reproductor de Glogster en vuestras entradas de blog. En primer lugar, para darse de alta en Glogster.edu se pueden seguir las instrucciones del siguiente vídeo tutorial:

embedded by Embedded Video

YouTube Direkt

A continuación se entra en el Login con el usuario y contraseña que hemos elegido, se crea un póster conforme a las instrucciones de los tutoriales anteriores y, cuando esté ya terminado y publicado, se pulsa el botón Share Glog (1) tal y como aparece en la siguiente imagen:

El siguiente paso es copiar el código (Embed code) pulsando el botón Copy (2). Por último, cuando se tenga ya escrita y corregida la entrada, se pega el código en el lugar donde se quiera insertar el reproductor de Glogster en la caja del editor de la pestaña HTML, del mismo modo que se puede apreciar en esta imagen:

ATENCIÓN: Lo último que habrá que hacer en el Post siempre que insertemos código como el anterior es pegar éste, teniendo en cuenta que hay que dejar una separación con el texto o código anterior y posterior. En el caso del reproductor de Glogster se puede mantener la dimensión que venga por defecto o se puede ampliar ajustándolo al ancho del espacio central del blog. En el tema Prensa-Escuela ( el que viene por defecto) el máximo será de 590×799 píxeles, tal y como se muestra arriba.