BLOGMAESTRO

La recomendación de este mes parte de una entrevista radiofónica al responsable del blog “La danza de la vida“, el profesor Carlos González:

Aunque, en principio, cuando uno se encuentra con palabras como “holístico” o “empoderamiento“, préstamos que todavía no han encontrado su asiento en los diccionarios o en el habla común, tiende a huir o evitar la visita a tales lugares, el espacio web y las propuestas de Carlos González tienen el interés y el atractivo del neologismo, de las apuestas educativas alternativas. Por una parte, se confiesa seguidor y discípulo en la distancia de Ken Robinson, al que ya hemos traído en múltiples ocasiones a estas páginas. Por otra, tiene un estilo personal propio e intransferible.

Para comprobarlo solo hay que consultar su libro “Veintitrés maestros, de corazón“:

Veintitrés maestros, de corazón-un salto cuántico en la enseñanza- by arcoirisdan2960

Un libro en el que está basado el documental del mismo nombre que se estrenará el próximo mes de febrero:

Un documental y un libro del que habla el propio  Carlos en una conferencia TED en Cartagena:

La imagen fotográfica es una elemento esencial de la información en cualquier medio de comunicación y en particular en el blog.  Por eso celebramos la oferta del Centro Galego de Artes da Imaxe (CGAI) que ofrece un programa dirigido a alumnado entre 6 y 18 años y a su profesorado.

Esta iniciativa se origina en la Asociación catalana A bao a qu y es ofrecida desde 2011 por el CGAI. Sus dos grandes retos son la difusión de las principios básicos del cine y la fotografía y la oferta formativa al profesorado para que ponga en práctica proyectos de trabajo en los centros educativos.

Para más información, recomendamos leer el artículo publicado hoy en La Voz de la Escuela:
Aprender a mirar por la cámara.La Voz de la Escuela.12.12.2012
Para una información más completa ofrecemos a continuación el documento descriptivo del programa:
Aprender a mirar por la cámara.La Voz de la Escuela.12.12.2012

Alumnado del IES Escolas Proval y de la EEE Juan María de Nigrán (Pontevedra) durante la presentación de la obra "Os músicos do Val Miñor".

Aprender a través de un proyecto interdisciplinar y creativo es a la vez eficaz y motivador tanto para el alumnado como para el profesorado que se lanza a esta aventura. Este es el caso del alumnado y el profesorado de la EEE Juan María y el IES Escolas Proval de Nigrán, que compartieron la creación y el desarrollo del proyecto “Os Músicos do Val Miñor“, tal y como aparece reflejado en La Voz de la Escuela de hoy:

Unha sinfonía integradora. La Voz de la Escuela.15.11.2012

Esta experiencia, merecedora del premio CreArte 2011 del Ministerio de Educación,  es un ejemplo de proyecto interdisciplinar e intercentros dirigido a la integración de alumnado con discapacidad mediante la creatividad y la expresión del lenguaje musical y del teatral. Este tipo de iniciativa, en la que participaron más de 100 alumnos y alumnas de dos centros de la misma localidad puede beneficiarse enormemente de la plataforma proporcionada por un blog en el que compartir su experiencia con su propia comunidad educativa y con el resto del mundo. Aparte de documentar el proceso creativo, un blog tiene la potencialidad de convertirse en el espacio de referencia, reflexión, comunicación, interrelación y evaluación del proyecto. Esto puede comprobarse en el cuaderno digital de otro trabajo ganador del premio CreArte, Dairas, del IES Manuel García Barros de A Estrada (Pontevedra):

En el blog de esta iniciativa se pueden encontrar desde anuncios de eventos relacionados con el proyecto hasta documentos de todo tipo sobre el proceso creativo y sobre el producto final, resultado del trabajo cooperativo del alumnado y del profesorado.

Para concluir, ofrecemos una reflexión sobre la creatividad en el sistema educativo a cargo del profesor británico Ken Robinson:

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Esta reflexión puede ser complementada por el reportaje sobre creatividad ofrecido por el programa Redes de TVE:

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¿Cómo llegaron  Laura Calvo (levantando la bandera de Galicia en la foto) y María Vilas (justo detrás) del CPI Plurilingüe dos Dices (Rois – A Coruña) a flotar en gravedad cero en un avión estadounidense hace menos de un mes?

La respuesta está en las palabras que encabezan esta entrada: creatividad, emprendimiento y colaboración. Su proyecto, “Surfactant in microgravity“, que forma parte del programa TecnoroisDous, dirigido por el profesor de Tecnología Javier Méndez Zunzunegui, fue seleccionado entre más de 2000 trabajos como el mejor de Europa, Oriente Medio y África del concurso YouTube Space Lab, programa en el que colaboran la ESA, la NASA y la agencia espacial japonesa. Pero mejor que lo expliquen ellas en un vídeo que se acerca ya a las 90.000 visitas:

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Partiendo de este vídeo y de dos noticias de La Voz de Galicia, Dos alumnas de Rois realizarán un vuelo en gravedad cero e Y Rois conquistó el espacio, se puede crear un debate en la tutoría o en cualquier otra clase como Proyecto Interdisciplinar o Tecnología sobre el trabajo por proyectos, el emprendimiento, la creatividad y la importancia del trabajo colaborativo.

Como apoyo a la reflexión ofrecemos varios instrumentos. El primero, las dos primeras páginas de La Voz de la Escuela de hoy, en las que se analizan estos temas y se ofrece un análisis de tres libros de Edward de Bono:

Llegan los emprendedores. La Voz de la Escuela.11.04.2012

El segundo, dos de los vídeos sobre la creatividad y el cambio de paradigma educativo más consultados de la red, la conferencia TED de Ken Robinson  Do Schools Kill Creativity? y la versión que RSAnimate hace de una segunda conferencia suya titulada Changing Paradigms:

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El tercero, una reflexión propia titulada Creatividad en el aula y en el blog, que podéis consultar en el propio Blogmaestro.

Por último, un reportaje para conocer a María, Laura y su entorno vital y educativo realizado para el programa YouTube Space Lab:

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¿Qué significa ser creativo? ¿Qué importancia tiene la creatividad en nuestras vidas? ¿Cómo podemos fomentar la creatividad?

Dentro de nuestro sistema educativo parece que intentar responder a estas preguntas corresponde a ciertas disciplinas como la música o la educación plástica. Sin embargo, el importante factor de motivación y de fomento del  empuje personal que supone el desarrollo de la creatividad es una cuestión central en cualquiera de las asignaturas ofrecidas en nuestras escuelas.

Y un blog puede ser una herramienta, un espacio de desarrollo y un escaparate para diseñar y ejecutar las estrategias que lleven a convertir la creatividad en uno de los ejes centrales de nuestro proceso de enseñanza y aprendizaje.

Como dos puntos de reflexión inicial ofrecemos a continuación dos vídeos. En primer lugar, Ken Robinson reflexiona sobre el “Pensamiento divergente“, fundamento de la capacidad creativa de todos los seres humanos y que, como puede verse en el estudio mencionado por Robinson, se va perdiendo conforme avanzamos de la educación infantil hacia la universidad:

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En el segundo, el programa Redes titulado Los secretos de la creatividad, Eduard Punset conversa con Ken Robinson sobre las vías de desarrollo de la creatividad mientras se van intercalando entrevistas a diferentes personas que la utilizan de modo central en sus vidas profesionales:

Por último, para completar la información ofrecemos un artículo de Marjorie Carevic Johnson titulado “Creatividad”  en el que hace un repaso a las teorías que se han ido desarrollando sobre este tema y del que recomendamos especialmente la lectura de las páginas 21-25:
Creatividad