El testimonio de los protagonistas lleva al conocimiento
Lunes, septiembre 26th, 2011
El periodismo ofrece al alumnado y al profesorado una regla que lleva directamente al corazón del conocimiento: hay que buscar en las fuentes. Y las fuentes han de ser todo lo fiables que uno pueda encontrar para que estas nos lleven al verdadero conocimiento.
Para eso, y partiendo de la tradición dialógica que en muchas culturas es la base para conocer en profundidad nuestro entorno, uno encuentra en el periódico modelos como los de la ya clásica Cara B, con la que los lunes concluye La Voz de Galicia. Este espacio, resultado de las conversaciones del periodista Nacho Mirás Fole con personajes de gran interés aunque menor relevancia pública, propone hoy cruzar el Atlántico y acercarse a Memphis (Tennessee) para conocer al nefrólogo Jacinto Hernández Lorenzo, médico y gaiteiro.
Sus respuestas van informando sobre su profesión, pero la habilidad del entrevistador da un paso más allá para indagar en su condición de emigrante y de ahà pasar al perfil más humano y cercano, que pasa por su afición musical. En la sintética guinda que corona el cuerpo del texto, “Me pagué la carrera con la gaita”, confluyen estas dos vertientes de una personalidad cientÃfica y artÃstica que, en un espacio muy reducido, han dado una visión muy completa del personaje.
Del testimonio y de la consulta directa de las fuentes proviene la mayorÃa de la información que el alumnado ha de gestionar durante su estancia en nuestras escuelas. En sus propias casas y en su entorno más próximo hay fuentes muy valiosas: sus padres, sus abuelos, sus familiares o sus vecinos pueden ofrecer experiencias vitales que vuelven la información más cercana y más llena de significado. De la idea inicial, a la preparación de la entrevista, a la realización de la misma, a su transcripción, a la selección de lo más relevante, y al volcado de un texto significativo al blog o a la revista del centro hay un camino donde la mayor parte de las competencias básicas encuentran un desarrollo muy intenso.
Para aquellos que quieran indagar más, ofrecemos a continuación la sección dedicada a la entrevista de una de las guÃas didácticas creadas por Jesús Garrido para Prensa-Escuela:
Un ejemplo del resultado final del proceso de investigación pueden ser este racimo de entrevistas realizadas por alumnos y alumnas del CPI de Bembibre en 2008:
Con todos estos ingredientes se puede facilitar en el aula la creación y el desarrollo de un proceso de investigación que, teniendo como base la consulta de las fuentes más próximas y relevantes, desarrolle paralelamente la capacidad creativa del alumnado y buena parte de las competencias, tanto básicas como curriculares. Una metodologÃa activa, interdisciplinar y centrada en el alumnado como agente principal de su propio aprendizaje, mediante la consulta de esas fuentes que lo llevaran a encontrar por su cuenta el camino hacia el conocimiento.
