El blog en el Proyecto Interdisciplinar 1. La prensa en el aula
Esta materia de materias “pretende un tratamiento globalizador de los distintos aspectos que intervienen a la hora de construir el conocimiento” con los objetivos de facilitar la transición de la primaria a la secundaria y de acercarse de manera multidisciplinar al desarrollo de las competencias básicas.
Y ahí es donde un soporte como el blog y el uso de la prensa en el aula pueden ayudar de manera muy eficaz. Si se tiene en cuenta que las Competencias Básicas a desarrollar de manera especial en el Proyecto Interdisciplinar (PI) son la competencia en comunicación lingüística, la competencia digital, la competencia para aprender a aprender, la competencia en resolución de problemas y la competencia en habilidades sociales y de autonomía, el plantearles a los alumnos de 1º de ESO la posibilidad de convertirse en investigadores en su entorno en temas que los motiven verdaderamente, puede resolver eficazmente esta tarea.
La Voz de Galicia como fuente y modelo
En primer lugar, habría que partir de la lectura y análisis en clase del periódico bien en papel o en su versión digital. De las características textuales básicas como son la estructura o la cohesión, se puede pasar a la tipología textual (textos expositivos, dialogados, argumentativos, descriptivos, narrativos) y a la utilización de los géneros periodísticos básicos (Noticia, Entrevista, Reportaje, Crónica, Opinión) como modelos de análisis de la realidad.
La variedad temática presente en el periódico servirá como senda para que los alumnos se habitúen a una revisión cercana y puesta al día de todas las disciplinas que en las diferentes asignaturas parecen departamentos estancos y aislados. De este modo se pueden organizar debates, mesas redondas, exposiciones orales seguidas de preguntas de los compañeros, en las que se vayan asentando los modelos que después van a imitar cuando se pongan a investigar y a producir textos en diferentes formatos (vídeo, presentación powerpoint, texto acompañado de imágenes, grabaciones en mp3, etc) que van a ir colgando en el blog.
En resumen, de la lectura y el análisis activos de la prensa y de la situación de su entorno más próximo, a la producción de información multidisciplinar y en formatos variados de aquellas cuestiones que verdaderamente les motiven dentro de la variedad de materias que forman el currículo académico y el mundo que los rodea. Asuntos vivos y cercanos que les interesan de verdad.