BLOGMAESTRO

En el ecuador de esta semana de conmemoración del uso de la prensa en las aulas Prensa-Escuela te ofrece compartir tus experiencias con toda la comunidad que participa en el programa. Así se anuncia en la portada de La Voz de la Escuela de hoy:

Profesores de puño y letra La Voz de la Escuela 14.03.2012

El periodista de La Voz, Nacho Mirás, durante su visita al CPI dos Dices (Rois). / PACO RODRÍGUEZ

El blog, otra vez, puede convertirse en la herramienta para colgar tanto el material del proceso creativo y ejecutivo del proyecto como el producto final. Aquí se puede echar mano de herramientas de evaluación como la encuesta o el test, cuya utilización hemos explicado como complemento al manual de WordPress y cuya actualización a la nueva versión realizaremos en breve.

Una vez realizadas todas las actividades (en el aula, en el auditorio, en el patio, en el blog, en la web del centro) solo queda ponerse a escribirlas bien “de puño y letra”, como se propone en La Voz de la Escuela, o bien en formato digital y enviarlas antes de fin de mes al correo electrónico ( prensa-escuela@lavoz.es ) a la dirección postal del programa [Avda. de la Prensa 84-85 / Polígono Industrial de Sabón/ 15142 Arteixo (A Coruña)].

No se trata de hacer una memoria extensa de lo hecho hasta la fecha durante todo el curso, sino de escribir “tres folios, máximo [...] hablando de la importancia de la prensa en clase y de la experiencia realizada durante esta semana”.

Por último y como anticipo de la actualización de las utilizaciones para el uso de la herramienta de la encuesta. Os ponemos un ejemplo práctico y os pedimos que evaluéis nuestro trabajo de dinamización durante la Semana de la Prensa:

Como anticipábamos aquí el miércoles pasado, se inicia hoy la conmemoración anual de la Semana de la Prensa en la escuela. Durante esta semana el calendario oficial de la Consellería de Educación indica muy brevemente que “Un día se trabajará en el aula con periódicos”. Desde aquí os proponemos extender esta indicación a los 5 días que van del 12 al 16 de marzo.

Aparte de las propuestas hechas en la entrada del miércoles pasado, en La Voz de la Escuela y en el e-estudio de noticias en el que Jesús Garrido hace un extenso análisis de los recursos que ofrece el programa Prensa-Escuela, os planteamos usar el blog como dinamizador de todas vuestras actividades.

En primer lugar, el blog puede ser el espacio en el que colgar la agenda de eventos a realizar durante estos días directamente en una entrada salpimentada de imágenes, vídeos u otros recursos de creación propia o ajena. Otra posibilidad es ofrecer eso mismo a través de Glogster, una aplicación de creación de posters multimedia online de la que ya hemos hablado aquí.

Otra actividad en la que el blog puede ser una herramienta central es la búsqueda de testimonio en el entorno de cada uno de los alumnos. Si son de infantil o de primer ciclo de primaria pueden hablar con sus familiares más próximos de cualquier tema que suscite interés generalizado en la clase y colgar o bien una versión a través de una imagen (dibujo, collage, ilustración digital) o bien un documento sonoro o audiovisual de la charla con la persona seleccionada. En el último ciclo de primaria y en la ESO esa búsqueda de testimonio se puede expandir a personajes relevantes o de interés particular en la comunidad y colgar del blog todos los documentos del proceso así como el producto final.

Siguiendo la preparación de material para el concurso Mejor Periodista Infantil y Juvenil, el alumnado de bachillerato y FP puede seguir un tema polémico de interés durante toda la semana en prensa tanto de papel como digital y, partiendo de comentarios tipo twit (140 caracteres) y de una interacción entre todos los componentes de la clase o incluso del centro, llegar a la creación de un completo artículo de opinión que puedan presentar después a toda la comunidad mediante el blog para posteriormente enviarlo al concurso de Prensa-Escuela.

Una semana da para mucho y el blog puede convertirse en el escaparate de todas las actividades que el centro, el equipo interdisciplinar o el profesorado en su aula hayan planificado para los próximos 5 días y a la vez formar parte también del Premio a los Mejores Blogs del Año.

Para finalizar se propone a continuación un modelo de póster para la Semana de la Prensa realizado con Glogster:

A Semana da Prensa foi instituída en Galicia por iniciativa de La Voz e celebrouse por primeira vez do 17 ao 21 de abril de 1989. Desde entón aparece anualmente no calendario escolar oficial, habitualmente a mediados do mes de marzo, especificando que “un día desta semana traballarase na aula cos xornais”. Este ano coincide co Entroido e desde aquí propoñémosvos ampliar a conmemoración durante a semana seguinte, tal e como permite a orde que regula o calendario escolar oficial.

Para preparar actividades que teñan como instrumento ou plataforma de traballo o blog, Prensa-Escuela proponvos 7 razóns para ler o xornal na clase, unha campaña para promover a lectura da prensa nas aulas:

1. Lendo o xornal aprenderás a escribir e expresarte mellor.
2. Estarás informado do que acontece ao teu redor e poderás opinar sobre distintos temas.
3. Poderás reflexionar sobre a actualidade, ser máis crítico e que non che dean gato por lebre.
4. Saberás de que falan os maiores, poderás discutir con eles sobre temas importantes e, mesmo, ¡levarlles a contraria!
5. O xornal será o teu mellor libro de texto: distinto cada día.
6. Converterase na túa novela de aventuras favorita e irá contigo toda a vida.
7. E saberás que poñen no cinema, na tele, que se leva esta tempada, como vai a Liga… E moitas máis cousas que de seguro che interesarán.

Con estas ideas forza en mente, é moi importante ter os seguintes dous días para planificar ben as actividades que levaredes a cabo nas aulas e nas que a información de actualidade vai integrarse dentro dos diferentes contidos, disciplinas e actividades nas clases. Para inspirarse, Jesús Garrido ofrece en La Voz de la Escuela de hoxe Sete ideas para a Semana da Prensa na Escola. A noticia do día ou as unidades didácticas dos e-studios de noticias poden ser referencias moi útiles tanto para os que por primeira vez vos mergullades nestas augas da información como recurso didáctico como para os que levades anos navegando con ben no barco de papel como a través da rede de redes. Boa pesca a todos. Vémonos durante a Semana da Prensa na Escola.

Cada uno de los alumnos puede llegar a ser noticia. / CARLOS OCAMPO

La conmemoración de la Semana de la Prensa es un momento ideal para planificar un proyecto de corto pero intenso uso del periódico dentro del aula. Todas las actividades realizadas en clase y el producto final son susceptibles de ser colgadas en el blog, con lo cual se le dará tanta importancia al proceso de análisis y creación como al resultado pulido y corregido.

Se puede incluso instaurar una categoría fija de uso intensivo de la prensa en el aula que parta de estas conmemoraciones anuales y se convierta en una sección semanal, mensual, trimestral o semestral, dependiendo de la periodicidad de este proyecto en particular.

Como punto de partida podemos utilizar la propuesta que aparece en La Voz de la Escuela de hoy y que convierte al alumno en el centro de atención informativo. Todos tenemos en nuestras vidas algo que puede interesar a los demás. Ponerlo negro sobre blanco al final puede fácilmente pasar de la cartulina por parejas que propone Jesús Garrido a constituir una entrada del blog que defina e identifique a cada uno de los alumnos, aportando, además imágenes, vídeo o cualquier otro soporte que le dé aún mayor profundidad e interés a las 7 preguntas básicas de las que parte el proyecto: quién, qué, dónde, por qué, cómo, cuándo y cuánto tal y como aparecen en las 5 primeras fichas de trabajo de la Guía A – La Noticia:

Por iniciativa de La Voz y su programa Prensa-Escuela la Semana de la Prensa congrega desde 1989 a la comunidad escolar de Galicia a celebrar este período con actividades que incluyan el periódico como eje central en las tareas de todas las áreas del currículo.

Por eso es este un momento de especial relevancia para los blogs de Prensa-Escuela. Aquí pueden nacer pequeños proyectos de un día o una semana que, tras rodar por las experiencias prácticas con la prensa dentro del aula y del centro educativo, vuelvan con sus materiales para ser colgados en entradas que hagan accesibles para todos tanto el proceso como el resultado final. También puede ser un momento propicio para echar a andar un blog de aula, de un grupo específico o incluso de cada uno de los alumnos, aprovechando el empuje de las actividades de esta semana.

Como propuesta temática, por su coincidencia en el día de hoy, 8 de marzo, planteamos la celebración de los 100 años del Día Internacional de la Mujer a partir de la noticia de La Voz que informa sobre una curiosa iniciativa del Instituto Alexandre Bóveda de Vigo: sus más de 300 alumnos irán a clase hoy con la tradicional bata de casa, dentro del proyecto “Bata por fuera, mujer por dentro”.

Una vez realizados los proyectos, los incentivos desde el Programa Prensa-Escuela son muchos. En primer lugar, producir un blog de calidad tiene para la mejor clase y su profesor un premio final que será entregado en la fiesta de Voz Natura a celebrar en el parque de Acea de Ama en el mes de junio.

En este mismo acto se entregarán también los premios al Mejor Periodista Infantil y Juvenil, que este año llegan a su VII edición:

Asimismo, los profesores verán premiadas las mejores Experiencias didácticas con el periódico en el aula:

En resumen, la Semana de la Prensa puede ser un momento adecuado para realizar ese último esfuerzo que nos lleve a aprovechar toda la potencialidad del uso de la prensa en el aula. ¡Ánimo a tod@s!

En estos momentos, aprovechando el impulso de la Semana de la Prensa, muchas clases estarán en plena efervescencia creativa, transcribiendo los testimonios que darán originalidad a los reportajes, entrevistas o noticias que llenarán su periódico escolar. Algunos alumnos, con la frustración de no haber podido llegar el personaje deseado, estarán todavía ultimando los cuestionarios alternativos para llegar con tiempo al cierre. Otros se encontrarán ante el dilema de qué foto elegir para acompañar el texto definitivo en una página que antes parecía un océano blanco, pero que ahora se ha quedado en un pequeño charco en el que apenas habrá espacio para lo más jugoso.

Todos estos sentimientos, alegrías y frustraciones de un proceso intenso tienen cabida en un diario de la experiencia de cualquier proyecto de inclusión de la prensa en el aula. Y los blogs de aula de nuestro programa son un lugar perfecto para que tanto profesores como alumnos compartan con la comunidad de Prensa-Escuela sus vivencias cotidianas. De ellos aprenderemos todos y se pueden convertir en un foro abierto donde volcar aquellos documentos y archivos que en la experiencia periodística se quedan fuera del papel: grabaciones originales en mp3 o vídeos de las entrevistas, borradores que muestren el proceso creativo, fotografías descartadas pero valiosas, análisis críticos de todo el proceso.

De forma complementaria, los profesores pueden también llevar una bitácora semanal donde reflexionen sobre los aspectos positivos o problemáticos de lo que se está haciendo en el aula, con posibilidad de que tanto los propios alumnos como cualquier otro lector de la comunidad puedan completar la reflexión con sus comentarios.

Estos momentos finales son los más intensos del proceso y seguro que una bitácora donde se comparta con todos el proyecto dará lugar no solo a un espacio de auto-reflexión para mejorarlo, sino también a un foro en el que se haga una puesta en común con alumn@s y blogfesor@s de Prensa-Escuela.

Hoy se cierran las actividades conmemorativas de la Semana de la Prensa en la escuela pero el trabajo con el periódico en las aulas sigue a diario en colegios e institutos. Este es un momento central para dar un paso más allá y convertirse en auténticos investigadores que, grabadora en mano, vayan buscando la información que pasará a formar parte de las entrevistas, reportajes y noticias que volcar en los blogs y que posteriormente participarán en el Concurso de Mejor Periodista Infantil y Juvenil de Prensa-Escuela.

Los más pequeños seguro que están en plena vena creativa para contar con sus propias palabras una noticia que les haya llamado la atención y que los lápices de colores y las ceras han llenado de alegría el espacio de la ilustración que acompaña su recensión. Por eso, La Voz de la Escuela publica en su página 2 una serie de orientaciones para que la actividad sea a la vez motivadora y productiva. Además, el diario de este proceso creativo puede ser una buena fórmula para que las clases de infantil y primaria cuenten en su blog toda la experiencia y para que ofrezcan un anticipo de sus esfuerzos.

De este modo, las actividades que estos días se han llevado a cabo de un extremo a otro de Galicia pueden convertirse en un proyecto, pequeño o grande, que trasladar al blog y convertir a esta plataforma en el lugar perfecto para que tanto alumnos como profesores podamos compartir nuestras experiencias en el aula y aprender a diario unos de otros.

La Semana de la Prensa continúa en las aulas, en la página web de Prensa-Escuela, en los blogs y en la ilusión de ir preparando proyectos que reflejen el esfuerzo y el buen hacer de todos y que puedan, quizás, conseguir un reconocimiento especial en los concursos promovidos desde esta casa. Mucho ánimo, y aprovechad la espléndida inercia que las actividades de estos días han traído a las aulas.

La conmemoración de la Semana de la Prensa es para los blogs de Prensa-Escuela un momento central para desarrollar todo el potencial de la herramienta y para enfocar la segunda parte del curso como un momento muy adecuado para plantearnos trabajos por proyectos que motiven al alumnado.

Nacho Mirás en su visita al IES Maruxa Mallo de Ordes.

Por este motivo es interesante volver a recordar las propuestas que desde Prensa-Escuela hacemos a toda la comunidad escolar y que, utilizando el empuje de esta semana de celebración, lleven tanto a los alumnos como a los profesores a motivarse todavía más.

En primer lugar, recordar que cada mes se premia al mejor blog participante en nuestro programa a una visita guiada a la sede central de La Voz de Galicia en el Polígono de Sabón (Arteixo), a los Museos Científicos Coruñeses y a la Fundación Caixa Galicia. A final del curso habrá también un premio para el mejor blog del año.

En segundo lugar, llevamos ya seis cursos convocando el Premio al Mejor Periodista Infantil y Juvenil, que galardona en Infantil y Primaria los mejores trabajos de reelaboración ilustrada de una noticia y en Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional los mejores reportajes, entrevistas y noticias originales redactados por alumnos de estos niveles. Además, aprovechando el impulso de esta fiesta de la prensa, todavía queda más de un mes y medio de plazo para presentarse (el límite es el 30 de abril de 2009).

En esa misma fecha termina también el plazo para que los profesores presenten sus proyectos de trabajo con la prensa en clase y participen en el III Concurso de Experiencias Didácticas con el periódico en el aula, que premia con 6000, 3000 y 2000 euros al primer, segundo y tercer clasificado, respectivamente.

Además, Prensa-Escuela ofrece la posibilidad de realizar visitas didácticas a las instalaciones de La Voz de Galicia poniéndose en contacto con nosotros en el teléfono 902 103 156 o en el correo electrónico prensa-escuela@lavoz.es. Otra fórmula es llevar a un periodista de La Voz a tu aula, una posibilidad que facilita el contacto directo de los alumnos con los profesionales que producen el periódico que les llega diriamente al centro.

Aunque parezca que queda mucho curso por delante, el tiempo vuela cuando los alumnos se motivan y buscan fórmulas más allá del uso esporádico del periódico en clase y se convierten ellos mismos en investigadores que vierten sus textos, imágenes, vídeos o presentaciones en un blog, o que ajustan entrevistas, reportajes o noticias en las maquetas ofrecidas por el Concurso al mejor Periodista Infantil y Juvenil. Esta Semana de la Prensa es un momento muy adecuado para consolidar proyectos en marcha e incluso da tiempo suficiente para ponerlos a andar como una actividad puente entre la segunda y la tercera evaluación.